美术，提高观察能力，对环境的感知能力，而且还磨炼心性。诗人、画家都需要有一颗敏感的心才能表现出、画出给人共鸣的内容。

音乐，提高我们人，手，眼，三者的协调能力，从脑神经科学角度讲，它对我们的空间能力和逻辑思维能力都有帮助。

舞蹈，练习基本功很苦，能培养孩子正确面对困难和克服困难的意志力。在排练和演出时，能培养孩子的团结协作和社交能力。

浅谈如何提高小学数学教育教学质量？

　　提高小学毕业班数学教学质量，方法如下：　　

一、多措并举，提高课堂效率。课堂是教育教学的主阵地，是提高教学质量的关键。魏书生曾说过：“采百花，酿自己的蜜”。如果说上课是我们“酿蜜”的过程，那么备课就是我们“采百花”的过程。　　

二、精心设计，充分发挥作业的作用。作业是巩固教学效果的有力手段，也是反馈教学效果的重要途径之一，是为巩固课堂教学效果而设计、供学生课外进行的练习。它能够丰富学生的知识储备，扩大知识面，发展学生的智力和创造才能，是教学过程中不可缺少的重要环节，也是学生学习过程中一个重要组成部分。　　

三、倾注爱心，转化学困生，最大限度提高平均分和优良率。众所周知，优良率在我们教学成绩的评价体系中越来越重要，而学困生就是影响优良率的最大桎梏因素。“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明”。这是教育的智慧，更是教师的追求。面对学困生，必须先弄清“差”的原因和差距所在。　　

四、思想教育，心理辅导，引导学生爱学、乐学。正所谓亲其师，信其道。教师要从情感方面拉近和学生的心理距离，通过举事例、讲事理等教育方法，使学生从思想上增强学好文化科学知识的紧迫感和责任感，让学生树立远大的理想，明白知识改变命运的道理。同时，小学六年级的学生，由于各种原因，思想上会出现各种不稳定情绪，一定要掌握每位学生的思想动态，对厌学的学生要进一步了解原因，对症下药；对成绩较差、自卑的学生，降低作业难度，及时肯定表扬；对违纪学生，用纪律、制度来加以约束，同时也要对他们进行情感教育，坚持实行个别谈话、家访等制度，就会收到较好的效果。