根据教育部编写的《中小学新冠肺炎防控指南（指导用书）》的要求，学校开学后课间管理要做到以下几点。学校课间疫情防控管理是一个系统，它与教室管理、食堂饮用水管理、教师人员管理等都有关系。

1.师生员工进校园必须接受体温检测、报告是否有可疑症状情况，进教室前应先洗手（或使用免洗手消毒液）。中小学校每天早晨第一节课前，班主任对学生健康状况进行询问与观察。

2.督促学生课间休息戴好口罩，不要聚集在一起玩。养成良好的卫生习惯，和别人说话时保持距离，不要有身体上的接触。

3.开学前要对教室进行通风换气，物体表面、地面进行全面消毒，定期打扫卫生保证教室清洁。

4.开窗通风，每天通风不少于3次，每次不少于30分钟。每天对课桌椅，教辅设备、门把手进行消毒。

5.学生就餐推荐分时就餐。餐前师生必须洗手，就餐人员必须带口罩进食堂。

经过这么长时间的抗疫斗争，学生大都知道了病毒的危害和防控的重要性。但是，学生的防护能力还是较差，自我控制能力差，需要家长和老师多宣传，多督促，多检查。才能保证校园平安。

如果你是家长，你认为疫情时期，什么样的授课安排更合理？

疫情期间，什么样的授课安排最合理，是一个难以回答的问题，也是一个无解之问。

因为各个学校的授课内容不同，授课形式大同小异。授课课程安排要让所有人满意，估计只有上帝能做到，其他授课安排只能满足一部分人或大部分人，绝对满足不了所有人。

我觉得各个学校各位班主任、科任老师已经根据网络教学需要和学生实际、认知能力做了比较好的授课安排。如果想让网络授课符合自己孩子的兴趣爱好，就要根据孩子的个性特点，在完成学校集中安排的网络学习课程的前提下，作适度调整或补充。学校现在安排的授课内容是以年级班级为单位安排的，很少考虑学生个体需求，这不是学校不作为，也不是不想做，而是无法去做。依据我的了解，疫情期间各校都是依据进行进度，以年级或班级为授课单位来安排授课内容的。学生可以先完成学校安排的授课内容学习，再根据个人爱好做必要补充。学校也根据学生的认知规律、接受心理灵活地安排了一些益趣启智的课程，班级授课老师也会根据学生的学习动态，适度安排了一些活动。

没有哪一位老师教死书的，没有哪一个不想让自己的课堂生动有趣？