从3月2日起，本市的中小中学生开始接受网上教学。有人说网路学习轻松自由，也有人说网路学习没有在校学习气氛好。闵行新区进才学校北校高三年级的李彦泽朋友在网路学习期间，完成了关于新冠哮喘诊断人数预测模型的物理小论文，这个课题挺“接地气”。

把物理小论文《COVID-19现存诊断人数预测模型》作为物理作业递交后，李彦泽如同完成了平常的物理作业一样，并没有太非常的觉得，事实上这篇物理小论文耗费了他不少的时间和精力。

特殊时期迸发论文思路

去年的节日是一个不平凡的节庆，COVID-19新冠哮喘的爆发搅乱了所有人的生活。中学鼓励朋友们在这个特殊时期记录下一些东西，刚好物理作业有撰写小论文的要求，李彦泽灵机一动，决定用物理知识来预测新冠麻疹的实际诊断人数，喜欢物理的他直觉这会是个有趣的挑战。

有了看法，接出来就是去施行。李彦泽最初的模型只是一个每日下降率估算，距离小论文的目标其实还比较远。父亲得悉李彦泽的看法后鼓励了他，同时指导他熟悉编程和作图。

没多久，李彦泽完成了小论文的定稿。作业交起来后，语文老师给与了很大的鼓励，同时强调了论文中描述不清的地方，并建议使用更多数据进行预测。

边学边改成就物理小论文

得到了老师的鼓励初中数学小论文，李彦泽有些激动，决定竭力改善自己的小论文。但是就高一所学的物理知识初中数学小论文，要完成新冠麻疹诊断人数的预测，困难似乎不小。例如说：语言和相关函数库的学习、模型的优化，等等，课堂上并没有学过。李彦泽的解决方式就是自学、讨论以及不断尝试。最难的是怎样组织文字把模型解释清楚，惟一的解决方式就是不断地更改……

宅家学习，父亲成了现成的老师，在编程方面提供学习资料、指导编程；教他曲线拟合的概念，指导他上网搜索学习材料。学习的过程犹如打开一扇扇陌生的房门，房门后的世界令人饱含惊喜。就这样，李彦泽边自学边更改小论文的定稿，总算完成了新的更改稿。

拓展学习其乐无穷

李彦泽的物理小论文得到了物理老师的肯定，而且发布在班级群里，不少朋友在班级群里为他点赞。不过李彦泽认为小论文只是检测自己的预测结果，验证学到的物理知识，并没有哪些非常的。实际诊断人数比自己最初的预期要高，但通过小论文的撰写，李彦泽额外学到了许多新知识，比如指数多项式和方程等式。指数多项式是从整数的幂次方变为常数e的幂次方；方程等式是从一次和二次方程变为三次方程。这两个知识似乎都是小学知识延展，比较容易理解，新知识的把握让学习显得其乐无穷。同时李彦泽冷静地表示小论文的文字描述还需加大，也有许多遗留问题可以进一步研究。

特殊时期，你们只能进行网上学习。有意思的是，李彦泽觉得网上学习跟中学学习差不多，只是学习气氛有点差，须要更多自觉性。他坦承自己自觉性通常，常常须要父母督促。

记者孟莹/文

图片由李彦泽提供