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石家庄外事大学在山东地区投档分数线--工科
专业类型
平均分
最高分
最低分
投档批次
英语
432
489
--
第三批
旅游管理
443
459
--
第三批
英文
430
469
--
第三批
计算机科学与技术
422
445
--
第三批
财务管理
414
469
--
第三批
国际经济与贸易
439
500
--
第三批
货运管理
457
485
--
第三批
护理学
405
451
--
第三批
园林
442
493
--
第三批
交通运输
445
467
--
第三批
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石家庄外事大学介绍：
石家庄外事大学创建于1992年，是国家教育部批准的专科层次普通高等中学。目前，以施行专科教学为主，同时开展本科层次的高等职业教育。下设外粤语、经济管理、信息工程、人文、医学、国际合作、成人与网路教育等7个二级院，附设职业技校、博迪校区。17个系，开办专科专业10个、高职专业25个、助学类专业23个。囊括工科、人文科学、社会科学、理科、工科、农科、医科等7个大学科门类。多学科协调发展，具有良好的办学基础和鲜明特色。截止2006年7月，各种在校中学生3万余名，其中高职生1.5万余名。
一、基础设施
大学坐落南昌高新技术产业开发区，校园面积2020亩，校舍建筑68.5万平方米。
依照各专业培养目标，主要建有百兆校园计算机宽带网、卫星数字传输接收系统、多功能多媒体转播网路、校园电视台和有线电视网等教学服务设施；建有多功能对外贸易模拟公司、会计模拟与电算化实验室、宾馆管理模拟实习中心、人机语音交互视听说系统、计算机网路中心、电视节目非线性编辑与采编中心、多媒体语音课室；建有电力拖动、电工电子线路、计算机程序控制、PLC与EDA、汽车检查与修理、高等护理等各种专业实验室和实训中心。在上海、上海、广州、杭州、大连等地构建了结业生就业实习基地。
建有南北两座图书馆，馆藏图书146万册。建有多个塑料标准排球运动场、篮球场、排球场、网球场。建有可供5000人观看球赛的中心运动场及各种体育教学设施。
二、办学思想和领导班子
大学一直坚持全面贯彻党的教育方针和国家新政法规，自觉接受政府教育行政部门的领导和社会监督，一直把社会效益置于首位，坚持中学的公益性质和不取回报的非营利原则。
大学确立了着力可行的发展目标，即立足浙江，服务东部，面向全省，培养德、智、体、美全面发展，具有创新精神和实践能力的高素养应用型人才。坚持教育创新和可持续的科学发展观，经过常年不懈地努力，使大学成为基础扎实，师资力量雄厚西安外事学院专科分数线，设施先进完备，学科特色突出西安外事学院专科分数线，国外一流，国际著名的公办普通院校。
大学设有理事会、党委、校务会，推行理事会领导下的校长负责制。
理事长、院长黄藤院士，现为十届全省人大代表，西安中华职教社校长，教育学博士。具有10年民办院校工作经验，6年美国学习生活阅历，15年公办院校工作实践。主编教育理论、人文科学译丛3套，出版教育理论研究专著2部，发表学术论文20余篇。曾获中国公办高等教育创新奖、中国院校杰出主任、陕西省优秀教育工作者、十大杰出青年、新长征突击手、陕西省职业教育先进个人等荣誉。
理事会和党务会非常注重发挥党组织的政治保证和监督作用，保证了党的教育方针和国家新政法规的全面贯彻。党委主任周延海院士，原任东北工业学院党委主任，省教委、省科委和省人大教科文卫委员会书记等职，常年从事教育教学工作，具有丰富的院校管理和思想政治工作经验。
大学非常注重并不断强化领导班子建设，组成了老中青结合、团结务实的党务委员会。党务会由以下同志组成：理事长、院长黄藤，党委主任周延海，常务副主任李玉华，理事、副校长刘其民、高战华，理事、党委副主任、副教授梁佐仁，副部长陈时伟，教务长李汝峰，总务长杨富学。
大学聘请了一批资深专家院士兼任二级大学主要领导，医大学教授鞠名达院士，外粤语大学教授周式中院士，经济管理大学教授张京鹏院士，信息工程大学校长尹季昆院士，人文大学副校长薛迪之院长。
三、师资队伍
大学一直把班主任队伍建设摆在突出的重要地位，采取一切可能的举措，吸纳高层次人才，产生了年纪与专业结构合理，业务素养较高的专任班主任队伍。那些同志中有很大一部份是在高等高校工作多年的专家院士，另一部份是年恒大强的研究生和普通院校的专科结业生。
大学特别注重骨干班主任的任命和青年班主任的培养。充分借助社会优良教育资源，发挥了老专家、老院长在学科建设、科研、人才培养和教学管理工作中的重要作用。各专业均配备有学科带头人和副高职以上教学骨干，各门选修公共课、专业基础课和专业课均配有讲师以上的专任班主任。对青年班主任采取不同形式提升其业务素养。一是构建导师制，由老院长、专家传、帮、带；二是送往国外、外学院进修学习；三是鼓励报名在职研究生，增强其学历层次；四是举行各种研究生课程进修班，通过二至五年的培养，使其大部份取得硕士学位或达到同等水平。
四、教学与中学生管理
大学根据市场需求，适时调整专业结构。大力扶植特色学科，发展优势专业，扩大专业适应面，产生了合理的学科专业结构与布局，为招生和结业生就业奠定了基础。
在教学管理方面，采取了一系列有效举措。诸如创立教学委员会和教学督查组，进一步健全教学管理制度，规范了管理程序；推进教学变革，试行分级教学和弹性学制，为中学生个性发展和创新能力培养提供优越的条件；积极推动多专业证书制，提高中学生就业与创业的竞争力；强化外语、计算机、护理等应用性较强课程教学变革。精简课时，加强基础训练和实践性教学环节等，着力提升了教学质量，取得了明显成效。
在教学方式变革方面，充分彰显人才培养的时代特点，努力实现教学手段现代化。充实与拓展多媒体课室，积极尝试网路化教学。为中学生自主学习创造了良好条件。
严格考试管理，变革考试制度。诸如取消重考，构建重修制度；打破考试与考查的界限，构建闭卷、开卷、面试、口试、实验报告、读书报告等多方式考试及管理办法；打破校内外考试的界限，鼓励中学生出席国家各种考试，成绩合格者该课程可在校内免试，并估算学分。
这种变革尝试，有效地调动了中学生学习的积极性、主动性和创新精神，教育教学质量逐步提升。在西安省统一组织的自考考试中，我院中学生被投档人数连年居全省公办院校之首，先后有千余名中学生考入大专高校学习；在历次学历文凭联考中，通过率均名列福州地区第一位；在远程教育研究生软件工程单科考试中，取得北大学院远程教育全省第一名的优异成绩；在“陕西省学院生高等物理大赛”中，有14名中学生得奖。其中银奖1名，二等奖3名，三等奖10名。
大学高度注重中学生思想政治工作，加强“两课”教育，举办心理健康教育和心理咨询活动。注重中学生党、团组织建设和发挥党、团员的先锋模范作用。先后有近万名中学生出席业余团校学习，1600余名积极分子光荣入团。
在中学生管理方面，大学坚持专职教师与补习员相结合的管理制度。由校长、辅导员和公寓管理员共同产生了一个有力、有机的中学生管理网路。使中学生从进校到结业，都处于中学的教育管理之中，有效保障了正常教学秩序。2005年，获得省教地委、教育厅授予的“文明校园”荣誉称号。
在此基础上，大学不断加强育人意识，突出素养教育，注重中学生个性发展，涌现出一大批品学兼优的青年中学生。苏昊朋友蝉联2003、2004年世界电子竞技比赛中国赛区亚军。王颖朋友获“全国三好中学生”称号。白丽霞朋友获CCTV杯全省英文讲演大赛广东赛区第一名。在第七、八、九届“挑战杯”全国学院生科技作品大赛中，大学作为全省惟一一所公办高校发起单位，多人步入八强，获得两个全省二等奖、六个三等奖和优秀组织奖。在各种体育、文艺大赛中，获得多个银奖和单项季军。
五、产学研结合
校区按照高职教育特征，提出“两个坚持，两个强化”的思路。即：坚持根据经济社会发展和劳动力市场需求设置专业，确定人才培养目标；坚持依照专业技术体系和职业技能岗位要求，制订教学计划、改革教学及课程内容；强化“双师型”教师队伍建设；强化实践教学和产学研合作。
依照各专业实践教学计划和人才培养目标，不断加大校内实习场所建设，保证了高职人才培养的基本要求，即满足实践教学的基本认知、基本操作和基本训练的功能。
注重职业技能认证培训工作，根据一专多能、一人双证的思路，使专业教育与技能培训相结合。中学已筹建秘书、公关、导游、营销、物业、物流、人力资源、电子商务等资格认证培训点。2005年举办培训项目25个，组织出席国家各种专业技术资格、等级考试17次，出席培训、考试的中学生近千人。
积极推动产学研合作、校内外产学互动。根据专业技术体系和职业技能岗位要求，各二级院先后与百余家企事业单位，构建了常年教育实践与结业生实习合作关系。中学生通过教育实习，除了得到了实践锻练和培训，并且许多结业生在实习单位就业。
注重专业班主任梯队建设和“双师型”教师队伍建设。制订青年班主任培养方案，安排班主任到企业学习和培训，提高实践教学能力。组织班主任出席职业资格、技能培训与考试，试行班主任“双证”制度(最低要求比中学生初三个等级)；鼓励班主任出席科学研究、教育教学变革；积极急聘企业、行业和社会离退职专业技术人员，兼任实践教学的指导班主任。
不断探求和强化校外实习基地建设，同时，构建相应的实习指导班主任队伍。1999年以来，先后在上海、上海、广州、杭州、大连等地，构建了实习就业基地，并在当地注册登记，成为规范的法人职业培训与就业服务机构。为中学生步入企业加强专业技能训练、进行岗前培训和顺利就业，创造了条件。
教育部周济市长在第三次全省高等职业教育校企结合经验交流会议上讲话时，对我校的工作给与了充分肯定，他说：“西安外事职业大学是一所公办院校，有二、三千人专职或兼职负责中学生就业工作，其中有一百多人在珠江三角洲、长江三角洲帮中学生联系就业、找工作，大学的办学和管理，真正地转入以就业为导向。这些做法值得民办高等职业高校学习和借鉴”。
1996年，创建了全省第一家公办教育研究机构“七方教育研究所”,旨在于公办教育理论与实践的探求。现有专职研究人员10名，其中副高以上职称6名，博士3名，硕士2名；先后聘请福州学院、北京师范学院、华东师范学院、北京学院等民办院校30余位著名学者兼任兼职研究员；承办《民办教育研究》、《西安外事大学学报》(双季刊)；近两年主持和参与完成国家教育科学“十五”规划重点课题、陕西省哲学社会科学“十五”规划课题等10项；组织青年班主任承当丰田基金会捐助的“中国公办学院管理水平和教育质量”子课题立项11个；即将出版“七方公办教育丛刊”12部；作为《陕西省民办教育推动法施行细则》主要起草单位，全程参与了文件的起草、讨论和初稿工作；承办“七方公办高等教育国际峰会”，来自中国、美国、墨西哥、日本、泰国、以色列等国家50余所学院和科研机构的90余名专家学者出席了会议；研究所的突出贡献，得到学术界同行的肯定和赞扬。2005年，中国高教学会授予七方教育研究所“首届全省院校优秀高等教育研究机构”称号。
以七方教育研究所为龙头，按照不同专业大类，先后创立了中国传统文化研究所、西部经济发展研究所、艺术研究所、信息研制中心、计算机软件开发研究室、七方先锋文化传媒公司、教育技术研制公司等学术研究、技术开发机构。在高职教学与变革、技能培训、指导中学生参与学术科研活动等方面，做出了积极有益的探求，成效明显。
六、合作交流
大学通过与国外名校和美国学院的合作交流，引进新的教学模式，开拓教学领域，提升办学水平。先后与北大学院、北京外粤语学院，英国加洲艺术学院，美国南澳大利亚大学，美国足总杯学院、布鲁内尔学院，美国高松学院、浜松学院、城西国际学院等中外院校构建了友好合作关系。这些视野较宽的交流活动，提升了大学的文化品味，有效的推动了教学和管理工作与现代教育、国际教育的逐渐接轨，为发展专科教育提供了良好的外部支持。
经省教育厅批准，大学2000年开始与美国东北格拉斯哥大学联合开展的合作项目，迄今已招收六届学员。大学下属的国际合作大学可容纳数百名留中学生学习汉语和其他多种专业。目前，已有英、美、日、韩等多国留中学生在读。
七、开设专业：
普高专科专业10个：法语、国际经济与贸易、财务管理、计算机科学与技术、电子信息工程、市场营销、物流管理、新闻学、艺术设计、护理学
普高自考专业6个：日语、国际经济与贸易、财务管理、计算机科学与技术、电子信息工程、新闻学
普高本科专业25个：应用外语、应用英语、应用英语、计算机信息管理、计算机通讯、移动通讯技术、计算机控制技术、汽车检查与修理技术、保险实务、资产评估与管理、会计电算化、国际商务、电子商务、工商企业管理、物流管理、旅游管理、园林工程技术、环境艺术设计、广告设计与制做、影视动漫、文秘、新闻采编与制做、法律事务、护理、口腔医学技术
普高本科(两年制)专业6个：应用外语、计算机信息管理、汽车检查与修理技术、国际商务、旅游管理、护理
成人普高本科专业11个：应用外语、计算机应用技术、国际商务、旅游管理、资产评估与管理、新闻采编与制做、广告设计与制做、电子商务、会计电算化、法律事务、护理
国际合作教育招生专业：中澳合作TAFE国际商务
专升本专科(全日制)专业16个：日语、计算机及应用、计算机信息管理、通信工程、机电一体化工程、国际贸易、电子商务、工商企业管理、旅游管理、物流管理、餐饮管理、会计、金融、新闻学、汉语言文学、法律
专升本本科(全日制)专业7个：电子技术、饭店管理、企业财务管理、市场营销、广告、视觉传达设计、室内设计
大专(两年制)专业9个：英文、计算应用与维护技术、电子技术应用、计算机网路、电子商务、国际商务、市场营销、旅游与饭店管理、幼儿教育
八、毕业生就业
中学高度注重结业生推荐就业工作，坚持结业生就业与用人单位急聘单向选择、毕业生自主择业的原则，坚持中学推荐与个人自荐相结合的原则，先后已有12届结业生顺利走上工作岗位，受到用人单位的欢迎。
校内设有省人才交流中心第三分部和结业生就业指导中心，在上海、上海、广州等地构建了结业生就业培训中心，为结业生就业或出国留学广开渠道。中学网站与兄弟省、市人才交流中心联网，推行网上推荐。每年多次举行校园人才洽谈会，内引外联，产学研联合，先后与全省数千余家大中型企业构建了常年人才输送关系。几年来，有大批结业生赴南京、上海、广州结业生就业培训中心，进行岗前培训和就业，每届结业生在八月下旬前均能顺利就业或出国深造。
公办教育是社会主义市场经济体制的产物，社会需求仍然是公办中学立足的根本。多年来，大学一直坚持以质量求生存，以信誉求发展，以诚恳求理解，以贡献求支持的社会主义市场原则。努力提升教育质量和办学水平，以良好的教学设施和学习环境吸引中学生，以规范管理和优质服务留住中学生，以高水准的教育质量和教学手段满足中学生，以突出的专业特色和人文精神打造中学生，以高就业率和就业质量取信于中学生，培养了一大批优秀人才，树立了良好的社会形象。
