在学校开展心理将抗教育是很必要的需要做好以下几方面工作：
1、明确教育目的，确定教育对象，这就得做好前期学生心理问题调查工作，了解急需解决的问题是那些，具体制定计划。
2、需有主题，分阶段分步骤进行，可以分年级进行
3、教育要符合学生的认知规律
4、教育内容选取要联系学生学习生活实际，最好选用发生在本校或周围的案例
5、最好有比较专业的心里教育老师或专家
6、要采用个例教育和普遍教育相结合的办法，个例有心理辅导老师制定计划辅导，普遍教育课利用学校组织的，升旗活动，黑板报，学生手抄报，或者举行演讲赛等形式。

班主任如何开展好心理健康教育

班级，是学生学习生活的主要场所，必然是心理健康教育的主要场所。小学班主任，同时又是中队辅导员，每天把握着学生的思想脉搏，也同样关注着学生的身心发展。因此，以班主任为主开展班级团体心理辅导，可以有效地使思想道德、行为习惯教育、科学文化知识技能教育、心理健康教育整合成为一种“三合一”的教育，进而结合班级日常工作和活动，结合全面和个别育人教育的交互，而形成较为完善的班级团体心理辅导操作系统

心理游戏活动计划

3、瞎子走路
两人一组，（如A与B）A先用布蒙上眼睛，B口述注意事项指引A行进。如：“向前走，……迈台阶……向左手拐……”
说明：通过亲身体验，让我们体会信任与被信任的感觉，作为被牵引的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引行事，而作为牵引者，应对伙伴的安全负起全部的责任，对一举一动的指令均应保证准确、清楚。
主要要选好地点时间和赞助问题，还有宣传工作的把握