为进一步帮助考生提高行测答题水平，公考通（）非常推荐行测热点剖析“家庭教育立法”。希望考生阅读本文，对行测热点的掌握有一定的帮助。

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2021年1月，《家庭教育法(草案)》提请全省人大常委会大会审议。家庭是人生的第一所中学，父母是小孩的第一任老师，家庭教育是教育体系的重要组成部份。党的十八大以来，习近平总主任多次指出“注重家庭、注重家教、注重家训”，就家庭教育做出一系列重要阐述。去年的全省人代会上2023家庭教育以什么为根本任务，一些代表委员围绕家庭教育的话题积极进言。

【公考角度剖析】

[提出观点]

以立法的方式规范和引导家庭教育，提高家庭教育的科学性，不并且保护中学生身心健康的须要，也是促使中学生成长成才的须要。

[综合剖析]

缘由

时代越发展，社会越进步，家庭教育的外溢性就越显著，家庭教育的公共属性就越突出。与此同时，传统的家庭结构和功能发生了深刻变化，原有的一些法律法规，已无法对家庭教育进行全面调节，不再能满足家庭教育发展的须要。通过专门立法的形式，以新的社会利益为本位、以适度干预为导向，确立家庭教育的法律地位，对家庭教育的定位、根本任务、法律关系、基本原则做出规定，明晰父亲或则其他监护人、政府、村(居)民委员会等不同主体的责任和义务，除了有助于明晰父母在家庭教育中的第一责任人的地位和作用，帮助父母把握科学的教育方式，还可以为建立家庭教育体系、促进家庭教育发展筑牢法律基础，推动家庭教育的系统化、法治化、规范化与科学化发展。

意义

家庭教育、学校教育、社会教育的有机结合，是中学生健康成长的必要条件。在这一构架中，中学教育是大众化教育，社会教育是中学教育的延续和发展，而家庭教育则是“个别化”教育，是中学教育和社会教育的基础，关系着中学教育和社会教育的成效。家庭教育的失误，可能会造成青少年误入邪路。由此可见，家庭教育法律的规范与约束，对中学生而言是不可或缺的。

法者，治之端也。法律除了为公权利的运行提供规则支撑，对社会生活、公共价值也起到规范和推动作用。受传统观念影响，不少人觉得教育孙辈是自己的事情，家庭教育属于私人领域。事实上，针对包括家庭内部的教育、赡养、婚姻等家事程序进行立法，早早已是国外外立法领域的共识。家庭教育是一项复杂的系统工程，涉及心理、教育、卫生等诸多领域。有效做好公权干预与私权保护之间的平衡，补足家庭教育方面整治体系和整治能力的弱项，规范、保障、促进家庭教育事业的持续健康发展，是提升社会整治水平的有效之举。

目前，我国一些法律对家庭教育虽非所提到，但大多是较为宽泛和原则性的规定，欠缺全面系统且针对性、操作性较强的专门立法。而《家庭教育法草案》体现了以立法方式推动家庭教育的必要性和重要性。家庭教育立法将弥补家庭教育法律的空白，推动我国教育法制化进程，丰富和构建中国特色社会主义法律体系。

[参考对策]

让家庭教育回归本位2023家庭教育以什么为根本任务，让中学、家庭和社会教育各司其职、形成合力，是家庭教育立法的重要目的。当前，中国家庭、学校、社会的共育机制还未产生，家庭教育和中学教育、社会教育的有效衔接问题还没有解决。应该通过家庭教育立法，明晰什么内容属于共育范畴，让中学教育和家庭教育各归其位，以减轻父母抑郁、促进中学生身心全面发展。

推动家庭教育立法将提高家庭教育地位、明确家庭教育核心内容、扩大公共服务供给、规范家庭教育行为，从制度层面推动解决相关问题。与此同时，应该推动家庭教育立法与未成年人保护法、预防未成年人犯罪法配套衔接，建立未成年人保护法律体系。

动员更广泛的社会力量，将“家庭教育的教育”纳入基本公共服务体系，给与家庭教育更多的支持。应该通过立法大力提高家庭教育培训者的专业化程度，尽早在学院开办家庭教育专业，培养具备理论基础和指导实践经验的专业队伍，让社区成为举办家庭教育的重要渠道。同时，中学或培训机构设置家庭教育课程，帮助父母学习科学的教育理念和方式。