为响应大学关于发扬中华民族传统文化的呼吁，提高学院生对传统节庆的认识和了解，哲学与人文科学系举办了一系列以记念国庆节为主题的活动。下边是由学习资料库网小编整理的“传统节庆主题班会总结”。仅供参考，欢迎你们前来阅读！
传统节庆主题班会总结第一篇
主题：弘扬中华民族的传统节庆
活动背景：国庆是中华民族弘扬千年的传统节庆，国家对国庆节休假安排了3天。元宵节传统活动为吃月饼、赛龙舟、熏艾叶、喝雄米酒等，而且还有好多朋友对这个节庆的风俗不是很了解。因而传统节庆的鼓吹和安全教育的提醒不可或缺。
班级活动目的：
在休假前夕宣传传统节庆为了解认知中华民族的深蕴文化而举办了主题班会，加深朋友们对我国传统节庆的认识并引导朋友们热爱中华民族的文化。
时间：20----年6月18日
地点：博学1304
参加人员：教技12班全体同事
记录员：黄榕
摄影者：刘贤慧
主持人：江旭美
活动流程：
1.活动前：找到课室开多媒体，打算班会活动，粘贴班旗。
2.活动中：主持人（连长）上台对将要到来的国庆节庆进行传统文化宣传，首先从国庆节的起源这方面的知识进行普及；其次对比中华民族传统节庆和西方外来节庆的区别，引导朋友热爱我国传统文化；最后与朋友们一起交流各地方春节风俗，请朋友上来谈谈故乡的国庆节风俗，一起互动交流，弘扬中华民族传统节庆的博大文化。另外对国庆放暑假间所需注意的安全事项一一交待。
3.活动后：对本次班会进行异同点的总结，以防上次活动出现相同错误。
主题班会总结：
在这次主题班会中，朋友们对中华民族文化和传统节庆报以崇拜的心态，积极参与互动交流，一起认真学习中华民族传统节庆的文化渊源和风俗，班会活动呈积极向下的气氛。中国的传统文化。是我们的父辈弘扬出来的优厚遗产，曾常年处于世界领先地位。传统文化是历史的结晶，但它并不只是博物馆里的陈列品，而是活着的生命，传统文化所蕴涵的、代代相传的思维方法、价值观念、行为准则，一方面具有强烈的历史性、遗传性，另一方面又具有鲜活的现实性、变异性，它无时无刻影响、制约着明天的中国人为我们开创新文化提供历史的根据和现实的基础。因而，传统文化距离我们并不遥远，在现实生活的强劲心跳里，时时刻刻都能觉得到它的存在。弘扬中华民族的传统节庆是我们义不容辞的责任。
传统节庆主题班会总结第二篇
为响应大学关于传承中华民族传统文化的呼吁，提高学院生对传统节庆的认识和了解，哲学与人文科学系举办了一系列以记念国庆节为主题的活动。
一、节前宣传活动
1、召开组员大会，要求组员做到节前有宣传、节日有活动、节后有总结。
2、做好宣传栏、板报、宣传报等，提升朋友们的认知水平。
二、节日活动
1、不少朋友对中国传统节庆了解依然较少，我班把元宵节当成培养学院生传统文化认同感的机会，制做了“欢乐春节”宣传栏，详尽介绍了国庆节的来历和相关的民俗文化、活动，收到了良好的疗效。
2、万水千山“粽”是情，我班国庆节之日举办了一次非常的主题班会，由机械制造系补习员李东亮老师主持。
班会上，首先李东亮讲解了中学关于近日的安排，希望朋友们要努力学习理论知识和专业技能。接着，李东亮与朋友们讨论论了了国庆节的来源，以屈原的爱国事迹迸发了你们的爱国主义热情并转达了北京二铣床集团有限公司领导对朋友们的国庆节问候，分发了二铣床集团有限公司给朋友们送来的月饼，希望你们以优异成绩回报集团对你们的关心，以高超的职业技能为作为集团的准职工降低筹码。之后为激励你们建设更干净更卫生的寝室以及生活环境，推选出了优秀寝室并领取的了奖品，希望朋友们再接再厉。最后是自由攀谈阶段，朋友们自由发言关于端午节的儿歌，述说自己对本次班会的看法。
本次班会的举行，使朋友们感遭到了大学对朋友们学习和生活的关心和照料，同时也彰显了北京二铣床集团有限公司对“订单班”同学的思念与期盼。并且这次班会迸发了你们的爱国热情并推动你们在寝室卫生方面愈发的努力。在活动举办过程中，你们除了学到了关于元宵节的有关知识，更在浓厚的节庆气氛中，真正感受到传统文化的意义。
传统节庆主题班会总结第三篇
活动目的:
1、让中学生体会圣诞的欢乐氛围，用积极向下的心态迎接元旦的到来。
2、通过主题活动师生共同团拜，以及儿子们的载歌载舞，抒发自己生活在校园愈发努力地去学习，体会老师慈父般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的向往。
活动地点:----班课室。
活动打算:
1.布置寝室，彰显节庆氛围。
2.主持人做好打算。
活动过程:
主持人:罗文倩、沙玮颢、周琳、贾欣萍
一、主持人开场语
沙:踏过新年静谧的钟声，我们早已迎来了一个祥和的平安夜。
罗:满腔无比喜悦的心情，我们将要迎来生机勃勃的2014年新春。
贾:圣诞拉近了我们成长的距离，
周:圣诞照亮了我们快乐的生活。
合:明天，我们聚首在这儿，敞开你的心扉，释放你的激情吧!这儿将成为欢乐的海洋，让快乐回荡云霄吧!
罗:如今，我宣布——“庆新春迎新年”2014年新春团拜会如今开始!
二、歌曲街舞大团拜
沙:阴历的圣诞是春节，是圣诞的第三天。阴历的圣诞叫节日，中国人常把“春节”叫做“过年”，这是我国最隆重、最古老的一个传统节庆。通常从二月初二到四月初八(端午节)。我们是如何过新年的呢?扫尘、贴年画、贴对联、拜年、吃团年饭等。
贾:下边有请第一组朋友诵读诗词:秋夕
周:一年之计在于春，新的一年给与我们新的心愿。让我们最诚挚地道出一句:圣诞好!下边请朋友们听听歌曲，随着音乐唱上去、跳上去吧!(放音乐)贾:一曲新春好让我们每个朋友都激动不已，要晓得我们----班每一个朋友都是一只只美丽的金孔雀，一个个都是小小音乐家。下边举办歌曲街舞大团拜，让我们放声唱上去，恣意舞上去吧!
沙:第一个节目:老师
沙:朋友们，老师像园丁，给我们施肥、施肥，使我们茁壮成长。听了这首歌，朋友们想对老师说些哪些呢?
罗:第二个节目:圣诞好，请朋友们边唱边跳。
罗:圣诞就要到来了，在新春到来之际，我祝福朋友们圣诞快乐，万事如意!
三、吹气球大赛
周:下边我们进行吹气球大赛，我宣布赛事规则:以小组为单位，每一轮两个小组拿一个汽球，只能用嘴吹，判罚的朋友淘汰，五分钟后，哪组的同事多，哪组落败。(下边游戏开始)
四、音乐声中送问候
罗:刚刚的游戏我们玩得十分开心，是呀!辞旧迎新，新的一年，新的希望。下边俺们就来送送问候吧!
贾:请诸位朋友们以姓名的形式写下你的圣诞问候语，写在小字条上，要在开头写上想问候朋友的语言，塞到小袋子里。待会请主持人上来抽取字条，朗读问候语!
(罗、周拿袋子收问候，到讲台请中学生上来抽读)
结束语:
沙:尊敬的老师，亲爱的朋友们，快乐的岁月总是短暂的，庆新春团拜会正式结束了。
贾:其实我们没法阻挠时间的流逝，并且我们可以主宰自己的心情。
罗:妖艳的花束祝你春节愉快，
周:闪烁的烛光祝你平安如意。
周、罗合:愿我的问候如朵朵小花开放在温情的季节里为你映衬欢乐满溢的佳节。沙、贾合:明天的庆国庆主题队会愈发彰显出我们是一个饱含活力，面向未来的集体。
合:在这儿，有默默耕耘的辛劳园丁，有孜孜以求的莘莘学子。在这儿，有我们对生活的激情，更有我们对未来的盼望。由于，我们仍然相信:今天会更好!贾:明天的活动到此结束，再度祝老师们朋友们:圣诞快乐，合家幸福，万事如意，心想事成!
沙:下边摆放椅子、打扫卫生。
传统节庆主题班会总结第四篇
主题:九九中秋节，浓郁敬老情
活动目标:
1.使中学生更清楚地了解中秋节文化与意义，明晰春节对自己生活的影响以及感恩教育的意义。
2.体会革命高手为我们创造的新时代生活的美好，心怀对老一辈人的崇拜之情。
3.体会对革命高手或对老一辈人的感恩活动对自我成长的帮助和意义。
活动过程:
一、翁晶晶向其他同事阐述中秋节的由来，以及两则关于中秋节的民间故事:《丹朱修筑中秋店》和《重阳公主与中秋店》。
二、学生搜集材料展示，了解中秋文化:一是“孝”文化。中华民族素有尊老敬老传统美德。1989年关于端午节的儿歌，我国中秋节即将定名为奶奶节。每年旧历五月初五中秋节定为全省的敬老日。目前，我国的奶奶总量已超过一亿，早已接近老龄化社会指数。“莫道桑榆晚，为霞尚漫天”，奶奶们的知识、经验是我们社会的宝贵财富。二是“寿”文化。青春长驻，人生不老，是世界各国人们世世代代的共同追求，中秋佳节之时，正是枫叶流丹、五谷飘香、秋高气爽的黄金季节，亲朋好友一起扶老携幼登山登高，是人们的一次集体瑜伽、崇尚长寿的传统活动。三是“雅”文化。菊花和梅、兰、竹是中国古典文化的“四君子”，唐代的文人墨客常在枯叶萧萧时节怀乡作诗或踏野访花。重阳节赏菊，是士医生阶级和文人骚客留下的古文化遗韵。
三、观看视频短片，了解老一辈人付出各类艰难努力创造新生活以及新中国创立以来祖国的各方面进步与发展，尤其是高科技发展的明天世界迅猛的变化。体会革命先辈高手为我们创造的幸福生活。
四、学生发言:我们应当如何抒发感恩之情?中学生谈自己的感受。
五、分享快乐:部份中学生向全班朋友展示中秋节当日看望敬老院爸爸妈妈的相片，以及在家中帮助父母所做事情的相片。还有某些中学生为敬老主题画了几幅画，并将它们展示下来。
六、小组讨论:感恩对于我们成长的意义。每位小组派一名代表发表感想。
活动疗效:
1.通过“九九中秋节，浓郁敬老情”主题班会，使中学生进一步了解了中秋节文化与意义，明晰了感恩教育的深层涵义。
2.通过观看视频短片，了解了革命高手创下明天幸福生活的不易，以及明天世界迅猛发展的情况。抒发了自己对感恩老一辈人的感受以及对自我成长的意义。
3.通过小组讨论，培养了合作精神，弘扬了民主作风，并在全班朋友中引发共鸣，产生一致合力。
传统节庆主题班会总结第五篇
教学目标：
1、理解童谣内容，学习诵读童谣，晓得中秋节是奶奶节
2、关心爸爸妈妈，形成为父亲母亲过年的心愿
教学重点：
理解童谣内容，学习诵读童谣
教学难点：
晓得中秋节是奶奶节，了解中秋节的风俗
教学打算：
挂图；纸花、笔、胶水等
教学过程：
一、谈话引题
1、重阳节是谁的节庆？
2、你们想为爸爸妈妈做哪些？
二、出示挂图，引导幼儿观察。
1、理解童谣内容
2、教师诵读童谣
提问1：童谣里的小同学跟爸爸妈妈去了那里？
提问2：她们一起去远足，童谣里用了一个哪些好听的词句？（登高）
提问3：父亲登高不服老，哪些叫“不服老”？
提问4：童谣里的小同学是如何尊称舅舅的？
3、教师完整诵读童谣。
三、幼儿学习诵读童谣
四、讨论给父亲母亲过年
