及时评|排除疫情的影响，高考延期并非好事据央视网消息：教育部网站今天发布《关于2020年全国高考时间安排的公告》（以下简称“公告”），公告指出，2020年全国普通高等学校招生统一考试（以下简称“高考”）延期一个月举行，考试时间为7月7日至8日（见下图）2020高考延期一个月。

该消息一发布，立即引发了广泛的关注，成了名副其实的热点。在头条热榜上，仅次于特朗普的“疫情暂难结束”，排第二位。同时上榜的，还有类似的热点，排名第7的“解读高考延迟1个月”。

高考是否延期，一直是社会关注的焦点，此次消息，算是尘埃落定。事实上，如果排除疫情本身的影响，也就是6月份疫情还没有完全结束，而高考肯定会是人群聚集，极易导致病毒传播，那么，为了学生的健康，高考延期，那是无口厚非的事情。毕竟，在任何事情面前，关注生命健康，永远是第一位的。

但如果排除疫情的影响，高考延期，却绝非好事。

第一，疫情的影响是客观的，但高考的录取选拔制度却是公平的我们知道，中考高考，都是一种选拔性考试，而选拔最关键的，是公平的——可以说，高考是最不科学的人才选拔机制，但绝对是目前最公平的人才选拔机制——为了公平，牺牲科学，那是无奈的选择。

既然是公平的选拔，那就是“矮子里面选高子”“高子里面选更高子”。说白了，每年的录取总量，只增不减，录取是按照志愿的填报，从高到低录取。举例来说，北大清华在四川招5人，报北大清华的500人，他只需要从这500人中，从高到低录取即可——有一年某省出现了500多分读北大的例子，就是这样来的。这样看来，你没有在学校上课，我也没有在学校上课，起点都是公平的，选拔也是公平的，自然也就不存在延期的必要性。

第二，不延期举行高考，才能让学习习惯好、学习能力强的人脱颖而出高考不仅仅是一种人才选拔机制，还是评价教学质量高低的重要指针。所以，各个学校，都是挖空心思，进行各种针对性的训练。没有经历过高三的人可能不知道，那种刷题的强度，到现在都会让人心惊肉跳。三水三心当年高考前，老师要求每天至少完成五个学科一整套试卷，加起来的时间，至少是10个小时，再加上自己批改、不懂的问老师，学习时间远超15个小时！

我现在还记得，因为有一次不想做，被老师骂得狗血喷头，还打了个“black and blue”（青一块紫一块）。

这种训练的好处，就是形成对试题的条件反射，可以说，考完就忘了——你现在给我一套当年滚瓜难熟的试卷，我基本上都不会做了。

也就是说，这种训练，基本上就是一种被动的强制的学习。而疫情期间，所有的考生都没有老师这种硬性的要求，学习习惯好的、学习能力强的、自我控制能力高的，自然就能够脱颖而出，而那些对自己要求不高、习惯不好的，就肯定原形毕露。

而我们选拔的人才，究竟需要哪种？

可以说，这次疫情，就是一次检验是人才是否真正优秀的试金石！

第三，不延期举行高考，才能让家长真正意识到叫停教育和影响的重要性现在，不少的家长认为，把孩子送进学校，就是学校的事，事实上，孩子的教育，学校教育只是一个方面，家庭教育和影响是无处不在的，某种程度上甚至是至关重要的。

由于高考及时对学生学习水平和能力的一次检验，也是对学校管理水平和教学质量的一次检阅，所以，学校的老师，为了让学生高考取的好成绩，几乎是无所不用其极。结果，导致社会和家长认为“教好考好，是你的职责；没有考好就是教得不好”。

但事实上，考好和教好，虽然存在必然的逻辑联系，但却受制于多个因素。如果高考不延期，可以肯定，那些家庭氛围好、管理监督到位、交流沟通得法的家庭的孩子，就会有优势，反之，那些不重视家庭教育、管理监督不到位、交流沟通不得法的家庭的孩子，就会受到影响。

试想，这不就是教育所需要的吗？

总之，延期举行高考，有延期举行的好处，而不延期举行，又不延期的优势。个人认为，如果不是因为疫情的影响，将高考延迟，就是弊大于利。