首先要讲怎样对待白衣天使，对待防控英雄2020年开学第一课直播。

题目：为英雄送上取暖之火

为众人抱薪者,不可使其冻毙于风雪；燃尽生命烛照黑暗者，身边应有取暖之火。这是每个人的良心，也是社会应有的良心。

鼠年伊始，“新冠”来袭。四万多医务勇士出征湖北，一千多万一线医务工作者奋战防疫一线。“战疫”终于出现拐点。

近日，国家发布有关全力做好一线医务人员及其家属保障工作的通知，各地陆续出台了相关措施。（17日央视新闻客户端)

如，沈阳市，一线医务人员子女欲就读公办幼儿园或义务教育段公办学校的，优先安排。中考、考沈阳高中参照军人子女政策。

抚顺市，一线医务人员的子女入小学、入初中，安排优质公办学校。中考志愿降10分。

湖北，2020年一线医务工作者子女中考加10分。我双手赞成。

为出生入死的战士提供补给，为救死扶伤的天使送上温暖，你说是解除后顾之忧也好，说是论功行赏也罢，这是一个国家，一个民族对待战士、英雄的尊敬和良心。无有不妥。但是翻开下面评论区，心里还是一震。

有赞成的，有态度模糊的，有心里不适的，有发牢骚的，有攀比的，有明确反对的。反面意见比例很大。

有网友说，都是职业，只是换了个环境。警察、电力工人、口罩防护服工人呢？

你说的没错，在这场全国性“战疫”中，每个人都做出了贡献，其他行业也很重要。但是要知道，人的尊严无差别，但作用、贡献确实有大小之别。

矛盾有主次，情况有缓急，作用有大小，程度有高低。一线医务人员有感染的高风险，其他行业风险就小很多。那是在用危险来换取他人的安全，用牺牲来赢得患者的重生。

有网友说，我有把子力气，说一下声，就上。这不是打群架，不是力气就能解决的问题。三万多勇士，都是各地抽调的骨干、精英、专家、顶尖人才。需要义无反顾的勇气，更需要丰富的专业知识，精湛的医术和很强的科研能力。你光有把子力气是不行的。

有的说，这不公平。公平没有绝对的，是在同一逻辑平面或范围的公平。公平，不是平均，不是你有我有全都有。金牌不是所有上场的都有，教练啊，厨师啊没有。

有的说，还有14亿天天不出门的老百姓呢？你躲在家里防疫，为自己；人家别妻离子、撇家舍业、舍生忘死为别人。这个非常时期，跟医护人员比贡献，比重要性，比待遇，不够厚道吧。战火纷飞的年代，后方做军鞋的，去跟冲锋陷阵的将士比贡献，争待遇，可笑点儿了。劝你还是脑补一下简单的哲学和逻辑常识吧。我们不职业歧视，但绝不能平均主义。

有的说，给他提高待遇就行了，为啥给子女优惠政策。勇士、英雄也是人，也有生活，也要养老人，育儿女。解决他们的后顾之忧，正是为了让他们安心专心工作，早一天打赢这场“战疫”。

正常人身上有206块骨头，位置作用各不同。人可以没有手脚，甚至臂腿，没有脊梁骨不行。因而它们的待遇也完全不同。

你看看中国象棋的车马相士将，大炮过河卒，岗位不同，能力不等，作用有别，自然待遇就不同。

春晚孙涛和闫妮的小品里有个桥段很有意思。闫妮抱怨太累、操心、压力大、责任大，睡不着觉。孙涛问，谁分的钱多呢？闫妮就笑了。

总之，你是参天大树，成为栋梁，享受崇拜；我是小草山花，装扮春天，享受阳光和微风。

最后，把舒婷的几句诗送给勇士们和所有人。

……

也许燃尽生命烛照黑暗

身边却没有取暖之火

也许泪水流尽

土壤更加肥沃

也许我们歌唱太阳

也被太阳歌唱着

也许肩上越是沉重

信念越是巍峨

也许为一切苦难疾呼

对个人的不幸只好沉默

也许 由于不可抗拒的召唤

我们没有其它选择

疫情结束后，我第一节课准备这样上！

首先和学生来个温暖的激情拥抱。告诉孩子们，经历了疫情，我们应该懂得珍惜生命。

然后，我会讲解面对自然灾害，面对疫情，再强大的人类都很渺小的种种事例。让学生感受到与大自然和谐相处的重要性。从而懂得生命的可贵，善待生命！

最后，号召学生从现在做起，爱护环境，爱护动物。珍惜生命！