我是教数学的老师，我敢肯定孩子还在用小学思维学习。举个例子，小学一二年级的时候，很多家长教孩子学数学就说：遇到了“多”就用加法计算，遇到了“少”就用减法计算。

这些都是错误的方法，这是典型的生搬硬套，依样画葫芦。这种方法学数学小学免强可以，特别是家长片面追求分数的情况下，孩子一上初中就会变得适应不了，家长也会接受不了——小学成绩那么好，咋到了初中就不行了呢？

初一可能还马马虎虎，到了初二就会让孩子痛苦不堪，严重的会失去自信，甚至厌学。因为孩子认为很努力了，但成绩就是不好，会严重的怀疑自己能力。

初二的几何部分知识孩子会遇到很大的困难，有些几何证明题，读完题以后孩子就能够知道怎样做。通常把它叫做常规题。还有一部分就需要做辅助线，还有一种题，就是读完题以后孩子一点思绪都没有，这种题相当的抽象，需要很强的理解力和想象力。

所以要想数学成绩好，从小就要让孩子加强理解能力的训练。

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初中二年级学习数学很努力，但成绩一个劲的下降。试析其因

一，方法：二年数学就上册内容说，出现了开方，整式的乘除，全等三角形，勾股定理等……抽象点。学习上建议三点 ①预习，把要讲的内容先琢磨一下；②上课专心听不能走神；③听完一节课立马找到疑点，问老师或同学。有问题不能托。

二，基础：知识之间联系很大，有一个知识点不理解就给学习带来很大不便。因此，学新知识点之前预习，找出和已学知识点的联系，使所学知识系统化，整体化。

三，减负：有缺腿科或其它方面问题……静不下心，带着思想包袱去学习是很累的，往往力倍功半。因此，放下思想负担，专心学习很重要。

四，乐学：当学生要快乐、简单，不要整天愁眉苦脸。

其实孩子们都挺智慧的。以上四点若真正做到，数学成绩会立马上升。这是我本人教二年级数学多年的体会，希望对你有用。

心若平湖，容纳百川。