1、下面句中的“其”，与“其后，帝笔法精绝”的“其”意义相同的一项是（ ） 　　A、百姓多闻其贤 　　B、其如土石何 　　C、其人视端容寂，若听茶声然 　　D、其一犬坐于前 　　2、依据加点词语在句中的意义，写出一个成语。 　　太宗益刻意临学 　　世以为由著之规益也　 　　3、用现代汉语翻译下面的句子。 　　书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。 　　又以问著，对如初 　　4、你认为王著是一个怎样的人？从哪里可以看出？ 　　答案： 　　1、C 　　2、更加；精益求精。 　　益于、得益；受益匪浅　 　　3、（皇上的）书法外形固然是好，但匆忙的说好，恐怕皇上并不明白书法的深意。 　　又让人拿着（新写的字)去问王著，王著的回答还是像原来一样。 　　4 、要求严格，循循善教，深谙引导之方的人。 从这里可以看出： 又以问著，对如初。

王羲之学书的全文翻译

原文1晋王羲之，七岁善书。年十二，见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾秘？”羲之笑而不答。母曰：“欲看尔用笔法。”父见其少，曰：“待尔成人,吾授之。”羲之拜请：“使待成人，恐蔽儿之才也。”父喜，遂与之。不盈月，书便大进。译文晋朝的王羲之，七岁时就擅长书法。(他)十二岁时，看见父亲枕头下藏有前朝的《笔说》，便偷偷地阅读。父亲说：“你为何偷藏书？”王羲之笑着却不回答。母亲说：“（他）想要看你运笔的方法.”父亲见他还小，说：“等你长大成人，我（再把）它传授给你。”王羲之跪着请求说：“倘若等到我成人（你再把它传授给我的话），恐怕就阻扰了我的才华。”父亲很高兴，于是就把书传授给他。不满一月，（王羲之的）书法就大大进步。原文2晋王羲之，字逸少，旷子也，七岁善书。年十二，见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘①？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之②，语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。卫夫人见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！'晋帝时，祭北郊，更祝版，工人削之，入木三分。译文晋朝王羲之，字逸少，是王旷的儿子，七岁时就擅长书法。他十二岁时看见父亲枕头中有前朝议论书法的书，便偷偷地拿来读，父亲说：“你为什么要偷看我秘藏的书？”王羲之笑着却不回答。母亲说：“你在看运笔的方法。”父亲量着他年龄小，恐怕不能领悟其中的奥秘，告诉王羲之说：“等你长大成人，我再把它交给你。”王羲之跪拜请求说：“现在就把书给我吧，倘若等到我成人再看，就耽搁了孩儿幼年时的好才华。”父亲很高兴，立刻就把书送给了他。不到一个月的时间，王羲之书法就有了很大进步。卫夫人知道后，对担任太常官的王策说：“这孩子一定正在看用笔的诀窍，最近看见他的书法，就已老成大器。”王策流着眼泪说：“这孩子将来一定能遮蔽（此指超过而使“我”的名声被掩盖了）我的名声。”晋帝时，朝廷在北郊举行祭祀大典，更换祝版时，工人削去他的字，渗入木板三分。