【案例描述】
三天晚上用餐时，辛李想的父亲急忙赶赴幼儿园，告诉我：辛李想小同学因身体不适，暂时不能吃猪肉。我忽然着急上去，由于小同学的菜刚好有番茄炒饭。当我们走到辛李想身边时，我们总算松了一口气，由于辛李想小同学吃了肉炒腊肉和几口冬瓜，猪肉被辛李想选购下来，置于餐具的一边，根本没吃。这件事使我十分惊艳，使我十分感激辛李想所具有的自我保护能力，他给父母和老师都解了围，他使老师和父母都很放心。
【分析与反省】
有些事情不是靠父母和老师“保护”就能“保护”的了得，必须靠幼儿自身所具有的自我保护能力。辛李想的父亲晓得辛李想不能吃猪肉，可她不在辛李想身边，老师在辛李想身边，可老师不晓得这一细节，根本难以对他施行保护。辛李想小同学记住了大夫的话，提高了自我保护能力，自觉不吃猪肉，既保证了自己的身体健康，又使父母和老师都很放心，真是个好宝宝。
幼儿园的每一项活动，都离不开班主任的具体指导幼儿教师教育笔记，要提升幼儿的自我保护意识以及自我保护能力，老师把自己晓得的安全事情讲给小同学听，再让小同学把每晚晓得的新的安全事情讲给小同学听，把一个人的安全知识，弄成所有小同学的安全知识，这样，小同学懂得的安全知识就十分特别多了，自我保护能力自然也就提高了。
经过指导，女儿们懂得了方方面面、许许多多的安全知识，如：不要去惹纷飞的胡蜂，胡蜂有毒箭，会蜇人;不要用手拿乳品喂猫咪，仓鼠会刺伤小同学的手，不要提热射手自己倒水，冷水会灼伤小同学;不要一边玩耍一边吃乳品，乳品会步入食道;不要在马路上跑跑跳跳、玩耍嬉戏，过往的汽车会撞着人;不要淋雨，淋雨会发烧;不要吃太多冰淇淋，吃太多冰淇淋会拉腹部;不要长时间玩笔记本，长时间玩笔记本会伤害双眼…
提高幼儿的自我保护能力，是做好安全工作的最重要的一个环节。
第2篇幼儿园保育教育随笔
好多时侯，儿子的注意力并不会集中在一件事情上，似乎在做这件事的时侯，他早已想到了别的事。昨晚刚吃过晚饭，不知那个小同学说：礼拜四的值周生要干活了。只见女儿们有的拿抹布、有的拿扫帚、还有的拿刀叉。擦的擦、扫的扫。
我正在帮用药的两个小同学喝药，一抬头看到李旭盈小同学手里捏着抹布的一头在椅子上不停地将抹布转呀转，我不禁问：李旭盈如何擦桌椅呀?她似乎没看见，继续玩她的抹布。一会跑过来说：老师你看我做了一只蜗牛，这是蜗牛的头，这是蜗牛的触角，这是蜗牛的硬壳。一听蜗牛小孩们都猛扑了过来。我肯定地说：好!真像蜗牛，这是如何做的?她认真地一边说一边比划：我这样将抹布转呀转，转上了好多劲，再把它盘上去……还没等她说完，不是值周生的小同学也找来抹布学着李旭盈擦桌椅的方式擦起了椅子。一会儿，一个个的蜗牛下来了，她们还托在手上玩起了蜗牛爬行大赛。
总有人说，小孩们太待了，没有任何创造力，但显然，儿子是有创造力的，我们要满怀热情地保护她们的创造精神。嫌弃她们，或则硬逼她们循规蹈矩、老老实实，实在是创新教育的三忌。
第3篇幼儿园保育教育随笔
幼儿园教育随笔：保护儿子的奇思妙想
在建构区，张恩泽拿着他的“作品”跑过来告诉我：“老师，看!我拼了一个客机”，过了一会，他又抬起一个图形，冲我说：“老师，这是尼克斯!”，不一会儿，他又兴冲冲的拿着一根拼的长长的积木过来，说：“老师，这是孙悟空的金箍棒!”我趁势推测该不会还有猪八戒的锄头吧?!果不其然，过了没多久，他拼了一个像勺子一样的图形，乐嗬嗬的告诉我：“老师，这是猪八戒的锄头!”我不禁慨叹他有这么丰富的想像力，忙赞扬道：“你真是个想像力丰富的女儿!”
手工课上，蔡老师教小孩们用太空泥制做猕猴桃面包，女儿们都十分认真地投入到自己的创作中，这时侯，我发觉张恩泽的面包里面有一团像山一样的黑东西，我晓得这小孩又要有独特的看法了!果然，黑团里面有眼睛有眼有眼睛，我问他：“这是哪些?”他说：“这是白人面包!”我说：“你真是个看法奇特的女儿!”
美术课上，我让儿子们给喜欢的植物涂上喜欢的颜色，我看见韩晶把长颈鹿涂成五彩的，就问她：“你涂的是五彩鹿吗?”韩晶点点头，康俊看见了说：“老师，长颈鹿爱吃彩虹!”张恩泽思索了一下说：“老师，长颈鹿爱吃彩虹糖!”此时，我早已对张恩泽这个小同学的想像力敬佩的五体投地。我取笑了康俊和张恩泽，她们的看法很棒!
语言课上，张老师问小同学，假如小鸟是你的好同事，你会如何照料它呢?宝宝们有回答帮它建窝的，有回答给它唱歌跳舞的，张恩泽的回答更是让我感觉他是个憧憬自由懂得放手的女儿，他说：“我会把小鸟置于空中让他自己练习翱翔!”张老师投以赞赏的眼神，说“你真是一个有爱心的女儿，怕小鸟关在笼子里会难过!”他的看法，恐怕我们大人也极少能想到。
《3-6岁儿童学习与发展手册》指出：了解并聆听幼儿艺术表现的看法或体会，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用“像不像”“好不好”等大人的标准来评价。因而，在儿子创作的过程中，我几乎不干涉，等女儿的“作品”出炉后，我不以“好不好”“像不像”来评价宝宝，而是给与赞赏的眼神，肯定的口吻。诸如，在手工课上幼儿教师教育笔记，张恩泽做的白人面包，假如是不懂教育的老师一定会说：“这黄褐色的是哪些东西，重新制做!”但我会透过女儿的作品，了解女儿的创作看法，因而夸奖宝宝：“你真是一个看法奇特的女儿!”当张恩泽说长颈鹿爱吃彩虹糖时，给与他一个会心的笑容，回答他：“长颈鹿吃了彩虹糖所以弄成五彩的了，对吗?你真是个有奇思妙想的女儿!”
张恩泽每次都有与众不同的答案，也都赢得了我们叁个老师的一致喜爱和赞赏，他笑得愈发灿烂，虽然有更多奇怪又有趣的问题问我们了，而我们也十分乐意回答这样一个爱动脑筋、拥有稀奇奇特看法的女儿的问题。他显得更勇于抒发自己独到的看法，他拥有信赖和支持他的伙伴们。
我想，假如他遇见的是一个不懂教育、不懂宝宝心理的老师，他的前途似乎早就早已被抹杀在摇篮里。宝宝的奇思妙想实在像宝石一样珍稀，很幸好张恩泽遇见了懂教育的妈妈，遇见了会保护他奇怪看法的老师。但这世界上并不是每位小孩都像张恩泽如此辛运，还是有这么多小孩的奇思妙想被否定，被忽略，被折磨。真心希望所有大人不管是父母还是老师都能懂得尊重和保护儿子的奇思妙想，不要为了追求“千篇一律”的“答案”，把“与众不同”的“创意”给掩埋了。愿每一个宝贝都有一个快乐的童年，遇见赏识她们的伯乐。
第4篇幼儿园保育教育随笔
教育随笔：保护儿子的自尊心
儿子虽小，却是一个有独立人格的人，和成人一样有隐私，有自尊心，不想被他人指责，同样须要理解和尊重。宝宝有时闹腹部，控制不住自己，大小便拉到内裤里，是常有的事情，假如老师在小同学面前给儿子换衣服或借此为例提醒其他小孩，这些做法可能会无意中伤害小孩的自尊心，让儿子认为无地自容。
奇奇是我们班的一个乖巧的小女孩，有一次他十分着急的说：“老师我要上公厕。”还没说完他就进了卫生间，我看到感觉很好奇，他从来也没这样啊，我就随他进了卫生间，看到他蹲在那也不出声，我一问才晓得他坏腹部，他不想让小同学晓得自己拉在衣服里就进了卫生间。我开导他说：“没关系，老师在这里给你换，不告诉其他小同学。”他点了点头，我从衣橱里给他拿了一条干净的衣服，关上卫生间的门给他换了出来。奇奇说：“老师，千万不要告诉其他小同学。”“好的，老师一定会替你保守秘密的。”于是，我和他拉勾，他笑着跑回了活动室。
我们要站在女儿的角度想一想，要了解女儿此时的心理状态，在满足她们需求的同时，为她们创造安全的环境，让儿子们感遭到老师对她们的爱。
第5篇幼儿园保育教育随笔
近来我们班又新进来了一名幼儿，原本以为刚入园的新生，但是是转学生，肯定会有啼哭情绪。第一次见这名幼儿，白白的，耳朵大大的，都会很甜的叫一声“老师好!”挺可爱的一个男孩儿，可妈妈要走的时侯，男孩儿抱着母亲不肯放，倒也没啼哭。因为是第三天上幼儿园，并且早已是早晨了，妈妈就把男孩儿领回去了。看着男孩的背影，想像着她今天入园时的一种情境~~~~第二天，男孩儿开开心心地来到了课室，在家人的指示下，主动与老师问早。之后我率领她来到课室，让她坐在自己的小凳子上，男孩儿拉着我嚷着要玩滑滑梯。我说：滑滑梯好玩吗?男孩儿：好玩，明天爸爸带我玩了，在下边的。我：我们幼儿园还有更好玩的，走，我带你去。我带着男孩儿拿了一些积木，她问说这是哪些，我就玩给她看。男孩儿的注意力还是很容易吸引和转移的，看着好玩，就自己动手玩上去了。三天，女儿的情绪都很快乐，笑容着做早擦，而且看到其他老师能很甜地叫一声“阿姨”，一点儿不陌生，很热情，也很喜欢黏着老师，跟您好。这个男孩儿有两个特征：一是好奇爱问。对哪些事物都感兴趣是这个年纪段宝宝的特征，而这名男孩儿却能围绕着你问个不停，对新鲜或喜欢的事物非常感兴趣。她喜欢和你说话，喜欢和你交流，但是都是带着笑容的，听到她的微笑，你都会显得很耐心，也很乐意和她攀谈。二是喜欢跳舞，男孩儿的接受能力很强，一首歌教了一遍差不多都会唱了，她的咬字也很清晰，声音优雅而刺耳。真心希望，这名开朗活泼的男孩能永远保持这些无邪的微笑!
第6篇幼儿园保育教育随笔
近几天，在美术操作活动中发觉好多幼儿的水水笔少了好多，可当幼儿画完画后又有不少幼儿拣到水水笔交给老师。罗星辰、王力豪，等小同学的父母告诉老师，她们女儿的水水笔没几支了。李冠欣父亲帮冠欣拾掇抽屉时发觉了好多他人的水水笔，舒诺莹父亲也发觉自己儿子的抽屉里多了好多橡皮泥的模型，置于区角的橡皮泥也少了好多好多……我在思索主要诱因可能是老师这方面的教育管理出了问题，加上幼儿自理能力原本就差，老师又没及时指导，在之后的时间里，每次操作活动完后，我及时检测幼儿的学习用具，对保管好的幼儿加以夸奖;在每次幼儿用之前、之后，告诉幼儿拾掇好自己的东西，拣到他人的东西要交还给小同学或老师;对喜欢拿他人东西的幼儿，某些谈话教育，使之有明晰的是非观念。
第7篇幼儿园保育教育随笔
这学期我又接了一个大班,和往常一样我给儿子们打算了好多活动角,例如:玩具角、图书角、饲养角等。按我们的往年的经验,女儿们最喜欢到玩具角和繁殖角活动,对图书角来说大多数刚入园的大班幼儿都不怎样感兴趣,可最奇怪的是我的大班的女儿都非常喜欢看书,一到阅读活动时间就非常高兴。这是一件令人欣慰的事情,可接出来出现的问题却让我伤透了脑筋,崭新的图书不断地被毁坏,每一次活动出来我都要花好多时间去修复。虽然我想了好多办法,都没有多大疗效。接出来上课又须要用新的幼儿用书了,可我担心一节课还没上完小孩们早已把它撕坏了,如何办呢?我看着简陋不堪的图书,忽然心生一计,我掏出崭新的幼儿用书告诉女儿们:“今天又要用新书了”!宝宝们一听,个个欢呼窃喜。接着我在每本图上分别写上女儿的名子,但是告诉他:“这本书小孩是你的,你可要好好保护哦”!领到新书后女儿们既激动又当心翼翼,翻书动作也比往常轻了许多。活动结束时所有的书小孩都完好无损,我在心中偷偷地笑,看来,对儿子们来说自己的东西才最值得珍视。在之后的阅读活动中小孩们都愈发当心,而我也借此向儿子们讲解爱惜图书的道理。就这样宝宝们学会了怎么爱护图书,而我也学会了怎么按照女儿的特征找寻合适的教育策略。
第8篇幼儿园保育教育随笔
经常看到妈妈问女儿：“你在幼儿园里学了些哪些呀?”孩子总是自豪地回答：“学本领呀。”我们列举了女儿在幼儿园学到的或则说应当学会的“本领”，母亲不妨做一个小小的对照：这种“本领”你的儿子在幼儿园里学到了吗?本文来自小精灵儿童资讯站
学会恳求帮助
儿子在操场上玩的时侯摔疼了，石子飞到耳朵里去了，而且怕语塞不敢告诉老师。这是许多初入园的小同学都发生过的情形。幼儿园老师会鼓励小孩小声说话，有事告诉老师。有没有发觉：原先羞羞答答的女儿更懂得如何保护自己了?有研究表明，女儿的第一个老师——他的幼儿园老师在儿子的未来的求学生涯中至关紧要，直接影响着女儿今后同其他老师和成人的交往形式。宝宝假如同家庭以外的长者交往愉快的话，今后在同成年人相处方面会有相当的自信。本文来自小精灵儿童资讯站
学会剪剪贴贴
可别小看幼儿园里这些让儿子们剪剪贴贴的手工，这是最好的培养小孩创造力的形式。当小孩用剪子、胶水、橡皮泥制做手工的时侯，他的想像力、创造力和动手能力全都开动上去了。小男孩比男宝宝更喜欢那些手工，专家强调，所有的小同学都应当注重这样的动手经历，这样宝宝将来学习写字会容易得多。
研究表明，搭积木对于培养小孩的空间想像能力和现实生活中的物理概念大有好处。但是，如同小女孩不太喜欢手工课一样，女宝宝一般会忽视积木。专家强调，搭积木过程中小孩学会了排序和分类。假如女儿想搭一个高塔，手头又没有长积木，她们会发觉两块小积木拼上去可以弄成一条长的。这就在无形中为女儿将来学习减法、分数和几何打下了基础。
幼儿园里没有识字阅读课，但儿子在哪里认识了数字和字母，分辨了物体的颜色、形状。晓得把两种颜色调和在一起会弄成另一种颜色，晓得哪些东西是三角形的、长圆形的、正圆形的。学习跳舞唱歌，懂得了节奏感令儿子朗读的水平提升了。学习钢琴对于小孩将来学习语文有帮助，这是你们都晓得的。研究者还发觉，出席小组唱和学习吉他的女儿在空间想像——如拼图之类的游戏中表现更出众。
第9篇幼儿园保育教育随笔
为迸发幼儿出席体育游戏的兴趣和积极性，满足幼儿举办各类体育游戏的需求。费县县悦庄镇中心幼儿园的班主任和儿子们充分挖掘身边的废旧材料和农小麦资源，制做了各具特色、美观实用的户外教玩具。师生们借助废弃的易拉罐、当地农村的小麦杆等材料，制做各类低碳环保的玩教具和活动器械，活动除了增强了女儿们的动手能力，培养勤俭节省意识，还增进了“环保、低碳、节能”的现代生活理念。
第10篇幼儿园保育教育随笔
晨间活动中，小同学们在玩踩社火。有的小同学走得十分好，稳稳当当的走了很长一段，有的小同学由原先的踩不起来，如今也能走上几步，在走走停停中玩得很起劲。
思思和琪琪刚开始也不怎样会玩，我就教她们玩踩社火的方式：先套上一只脚，走一走，找找觉得，之后坐着把社火套上，再渐渐走，渐渐熟悉社火的方法。
思思学得挺认真，逐渐地也能走几步了，琪琪看到思思会踩社火了，想和思思一起玩，结果才踩两下，就跌出来了，思思也被她撞伤摔了个跟头，一下子抽泣上去，琪琪旋即过来谢罪：“你别哭，别哭嘛，我都说对不住了，我不是故意的，你就勇敢一点嘛!”勇敢两字虽然对思思起到了极其有用的疗效。思思马上停止哭声说：“没关系，我学会保护自己了，我是用手撑在地上的。”两人相视一笑，又开心上去。看来，这些玩具材料除了让她们喜欢，还使她们形成了自我保护的意识。
儿子的成长过程中，难免遇见一些磨难，我们要做的就是告诉她们，之后玩的时侯要注意安全，懂得保护自我。
给儿子机会，让儿子自己去解决生活中的问题，女儿的成长将愈加精彩。
第11篇幼儿园保育教育随笔
培养幼儿的环保意识，是时代发展的要求，女儿是未来的主人，培养环保意识从小做起。而我园注重对儿子举办了环保教育。前段时间北方地区的旱情，深深牵引着我们每位人的心。而对于大班小孩来说她们不能理解没有水的痛楚，打开水龙头，干净的水都会飘荡下来。宝宝就觉得水管只要打开，都会有水且源源不断。宝宝的记忆中水是永远用不完的。我想通过环保活动《做节省用水的好女儿》让儿子来理解体会水的有限。
我先通过一些问题引出水，畅谈水的用途，再让女儿想像一下假如我们生活中没有水会如何样?之后我出示了一些旱区的图片和视频，当女儿们看见那些图片的时侯，瞬间鸦雀无声，都吓坏了。其实仅仅凭着老师的眼睛说没有水会如何如何样，而我们生活的地区不缺水，所以小孩们难以切身的感受没有水的日子。而看见那些图片，当听到这些小孩手捧着碗，碗里是又脏又少的泥水时，小孩都震惊了。发觉还有许多小同学没有水喝。原先还有老爸在池塘里挖水，等等宝宝们没见过的场面。通过这种相片宝宝们晓得了水会变少甚至没有。在之后的日子里我注意观察了女儿，洗手的时侯浪费水的现象降低了，即使是有小孩做的不够好，也会有对面的小同学提醒。接着我们还和父亲母亲一起讨论在家如何节省用水。见到这种我暗暗高兴先前的活动影响了女儿，儿子们早已被这些图片中显示的辛酸深深地迷住了。可见身边的时政也会影响甚至改变小孩的习惯。
儿子是天真的无邪的，她们对事物的认识有限，而这些很艰深的道理未必能够理解，更应当从小孩的生活出发，找到一个恰当的点，简单的语言或图片有时能够起到意想不到的疗效。
关注月球、热爱月球这是每位月球人共同承当的责任。对于那些心智还未成熟的女儿们来说，一切从简单、粗浅开始，就如从珍视自己身边的一滴水做起。我们要捕捉身边的每一个环保教育的抓手，让儿子真正做到从小环保，从身边环保，培养环保的意识。
第12篇幼儿园保育教育随笔
刚入园的大班小孩，对于填色来说真是一大困局，有的女儿除了人不准颜色，还把画面涂得一塌糊涂，不是涂到画面外就是把纸涂透了。对于自己的水笔，更是看不住“门”，有的女儿的帽没了，有的女儿的水笔不知挪到那里去了，还有的几个小同学的水笔掺到一起。
明天，第一次让儿子接触颜色，女儿们的能力让我超乎预料之外，不少小孩认识的颜色还真不少，几个儿子都能说出红黄蓝绿，这与父母的努力是分不开的。首先让儿子涂一个红苹果，让儿子找出蓝色的水笔，脱下帽置于水笔盒里，之后把水笔盒扣好，接着再涂颜色。
尽管儿子们第一次填色，但我认为要比想像中好，虽然儿子第一次接触，比往年大班的女儿强多了。在收水笔时，我一个一个的检测宝宝的水笔，女儿们的水笔不但没有少，也没和其他小同学的差。
所以，你们不妨试一下：先掏出水笔，脱下帽置于水笔盒里，之后把水笔盒扣好，等用完水笔后，再把帽扣好，整理好水笔，最后盖好彩笔筒。这样除了丢不了水笔帽，还和同伴之间产掺了水笔，还上了老师不少的力，久而久之，女儿们都会产生这样的好习惯，女儿们也不会喊“彩笔丢了”。
第13篇幼儿园保育教育随笔
平常小孩们的小椅子都是整整齐齐的排在哪里，上课的时侯，女儿们都会搬进小桌子，置于门口。并且每次都有几个小同学喜欢推着小桌子跑，这样做除了使小桌子的使用期大大减短，更重要的是很容易造成安全车祸。
明天中午我带小孩去上公厕，在推小桌子的时侯，有的小同学用力往椅子下边一推，因为使劲过猛，椅子和椅子的碰撞声越来越响，造成了不少小同学的注意。
从公厕回去后我对小同学们说：“刚才我们都出去上公厕的时侯，发生了一件奇怪的事情!”孩子们听我这样一说都好奇地看着我，我接着用伤心的声音对她们说：“我们班的小椅子在偷偷的流泪，他的小耳朵被小同学使劲一推，刚好遇到了小耳朵，他疼的都哭了……”
我针对她们的心理特征，让小桌子自己哭诉，让幼儿转换一下思索的角度。借助对生活的方法加深记忆，我问：“谁能告诉我，为何小桌子会哭呢?”话音刚落，女儿们抢着回答：“老师他遭到了小同学的欺压了，小同学没有保护她们……”听到小同学们的回答，我心中倍感很高兴，由于她们已然晓得如何做就能让小桌子开心了。
从那之后儿子们都很当心的爱惜自己的小椅子，由于小同学早已把他当作了自己的好同事。见到儿子们的进步我很惊讶。
第14篇幼儿园保育教育随笔
作为一位大班的班主任，幼儿的音乐课是让我最头痛的事了，由于她们常常喜欢听老师唱，而自己开口唱的兴趣并不高。
我依据了大班爱模仿的年纪特征，在儿子初步学会歌曲之后，发给宝宝每人一张纸，让儿子拿在手里卷上去，模仿歌唱家拿着麦克风跳舞的样子。这样宝宝们就带劲了，听着笛声一个个小声的唱上去了。唱了几遍以后，又让她们将手里的纸卷成筒状当麦克风。拿着“话筒”，女儿们更带劲了。最后我请几个儿子在所有小同学面前轮流演唱，她们活脱脱像个小歌星。这样，女儿既学到了知识，又提升了模仿能力。
第15篇幼儿园保育教育随笔
在所有的辞典当中，“孩子”两个字应该是我们心里最孱弱，最挚爱的两个字。她们如同一颗幼苗，须要班主任为她们提供最适合的成长空间，而这些空间的产生，则重在生活的每三天。
师生间的交流是维系宝宝健康情感的关键诱因，是最为有效的教育途径之一，这些沟通除了能使小孩获得各方面的知识和能力，更重要的是能否增进师生间的爱情交流，才能更好的了解女儿的心理特征及她们的须要。无论是夸奖、批评或闲聊，都要做到眼神中充满深情，心态中蕴涵希望，神情中饱含慈爱和关爱，要内冷外热，保持清醒脑子，不忍让，讲求交流的方式，进而在心理上使幼儿信任你，对你有安全感。交流可以是随时随地的。班主任应会借助和儿子在一起的任何时间。例如：纳凉户外观察的路上、饲养动物的时侯等，这些交流的内容可以不说的很深，也不一定是讲道理，只由于有这些交流的习惯、气氛，都会使小孩从中获得一种健康的情感影响。
第16篇幼儿园保育教育随笔
铂涵是个虎头虎脑、白白胖胖的小女孩，去年刚上大班，老师、小同学都很喜欢他。
下午入园时，他会牵着母亲的手，主动跟老师打招呼：“老师您好”，其实他也会得到老师的赞赏：“铂涵真好”。
上课了，铂涵会端端正正的坐在小凳子上，之后问老师：“老师，你看我棒不棒”,同样他会得到老师的赞扬“铂涵真好”。
但是明天这个棒男孩却遇见了困局，由于他发烧了，爸爸把他晚上吃的药带到了幼儿园。
中午后，我喂他服药，但是坏话说了一大筐，他却总是闭着脖子一个劲的摇头，这时，不知那个小孩喊了一句“铂涵加油”，于是你们一起喊着“铂涵加油!铂涵加油!”，男子伴们的加油声让铂涵的排斥情绪形成了动摇，我伺机说“铂涵是个棒男孩，不怕苦对吗?”，“对”说完铂涵张大眼睛一口将药水喝光了，还不忘问我“老师我棒不棒”，同样我用鼓励的的语调对她说“铂涵真好”。
一句“铂涵真好”，让我想了好多，女儿是须要鼓励的，尤其是大班的女儿，作为老师千万不要吝惜自己对儿子的赞扬，多夸夸我们的女儿吧!由于她们要健康快乐的成长。
第17篇幼儿园保育教育随笔
教育随笔：保护儿子自尊心
这个月是这个学期正式结束了，我们的女儿们都熟悉了彼此，熟悉了我这个刚来的老师。在校长和我的细心教育下，我们班宝宝们的常规也在渐渐变好，她们都是很乖很帅气的小天使。
在教学过程中肯定会发觉一些问题，例如近来我们近来出现了一个小问题，我们班上有个小姑娘，每次在音乐课上和过度歌唱的时侯，她跳舞的时侯声音总是比其他小同学的声音高出许多，身后的女儿站上去对我说：“老师老师，她的声音实在太大了，我眼睛要都听不见别的声音了。”是这样的，茜的歌声很突出，但是比音乐要慢半拍，并且她的热情很激增，我又不想单独提醒她，怕伤害小孩的自尊心，而且就是她的热情能带动你们，如何办?
在《纲要》中艺术领域小班音乐强调：幼儿乐于个人独立歌唱和参与集体演出，并能欣赏和评议同伴的演出。我想到一个好主意，我把她叫到身边，请她单独为你们演唱，小同学都为她拍掌。我又夸奖了她，并告诉全班幼儿：一个人演出声音要大，让每位小同学都听到。你们在一起要相互听听其他小同学的声音，我们都一样好听。我又对她说：茜，跳舞声音会议很累，和小同学在一起大声唱又好听又不会累，好不好?她点点头回到你们身边，渐渐的她的歌声在集体中不在突出了，融入你们的声音里了，我一边弹琴边用目光夸奖她，看的出她很高兴，很肯定自己的表现，但是那一份热情也丝毫未减。
第18篇幼儿园保育教育随笔
有许多人觉得女儿小，不懂事，也不会害羞，不像大人那样好“面子”。虽然有这种看法的人都不了解幼儿，不懂幼儿的心理，没有真正认识幼儿。
有一次睡觉早起后，我班保育员在整理床铺时，发觉一张床的床罩都湿了，还有尿味，一定是有人遗精了，但不知是那个幼儿（由于那天刚给儿子们换过床位，已记不清了）。大叔也是出于好心，怕这个小孩不敢讲，湿衣裤穿在脸上不舒服，就到寝室小声问：“今天谁遗精了？”连道谢几次，没人回答。于是就又说：“摸摸内裤，谁尿湿了？”这下，有的幼儿可开心了，你摸我，我摸你，忽然一幼儿喊“xx内裤湿的，他遗精了！”大家的眼神齐对着他，都责怪他。当我轻轻问他是不是时，小女孩红着脸用力摇头，姐姐“负责”地检测之后，才发觉确实是的。那为何明明是他却不肯承认呢？这就是幼儿的“自尊心”作怪，在这么多人面前，并且晓得自己早已长大了，倍感语塞，即便穿湿裤子也不肯向老师汇报。
通过这件事，让我深深感悟到做为班主任，不但要照料好幼儿的一日生活，但是要注意她们的心理，由于她们也是一个“小大人”了。
