孔雀西北飞孔雀西北飞古今感情诗歌上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。上邪《上邪》死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。《诗经》两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。秦观《鹊桥仙》十年生死两皑皑，不思忖，空悲切孔雀东南飞 教案，千里荒冢，无处话凄惨。苏轼《江城子》在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。白居易《长恨歌》如何让你遇到我孔雀东南飞 教案，在我最美丽的时刻为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段前尘。席慕蓉《一棵开花的树》《孔雀西北飞》是保存出来的我国唐代最早的一首短篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。选自晋朝陈代干宝编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》，是以真人真事为基础改编的。它是我国古时最长的叙事诗，颔联357句，1785字。沈归愚称之为“古今第一首长诗，”后世论者誉之为“长诗之圣”《玉台新咏》是继《诗经》《楚辞》之后的又一部诗选。乐府“乐府”是汉朝时期的音乐机构。它的任务是采集民歌或文人的诗制成歌谱并弹奏，后来，人们将它收集、整理的散文叫“乐府诗”，或简称“乐府”。我国古时有两次乐府民歌繁荣期——汉代和南北朝时期。

西周的乐府民歌代表作《孔雀西北飞》和南北朝时期的乐府民歌代表作《木兰诗》被称为我国唐代“乐府双璧”。阅读课文要求：注意字音，把握词意。非常注意通假字。掌握故事情节。认字公姥伶俜腰襦葱茏嫁妆磐石拊掌否泰赍钱踌躇冥冥摧藏仕宦mŭpīngrúwēiruípìnpánfŭpĭjīzhízhúmíngzànghuàn通假字终老不复取箱帘六七十摧藏马愤慨蒲草纫如丝通“娶”。通“奁”。同“脏”，五脏。通“韧”，厚实而厚实。成语难点徒留无所施便可白公姥上堂启阿爹何意致不厚伶俜萦苦辛供养卒大恩君既若见录逆以煎我怀赍钱三百万否泰如天地用告诉得悉招致缠绕尽、终记逆想，想到将来附送坏运气；好运气请找出下述各句中的偏义复词：（有些成语两字组合在一起，只取其中一字的意义，叫偏义复词。）便可白公姥昼夜勤作息我有亲父兄怂恿兼弟兄其日牛马嘶我有亲妈妈请将这首诗表述的故事分为五个部份，并为每一部份拟一个精练的小标题。自请谴归（“十三能织素……及时相谴归）开端发展再发展高潮尾声夫妇誓别（“府吏得闻之……二情同依依”）兰蔻抗婚（“入门上家堂……郁郁登郡门”）双双自尽（“阿母谓阿女……自挂东枝”）告诫后人（“两家求合葬……戒之慎勿忘”）小标题情节课文剖析诗前小序交代了故事发生的时间、地点、人物，故事的结局，作诗原因。

研析课文“孔雀西北飞，五里一徘徊”用于开头有哪些作用？这是哪些表现手法？借鸟比兴，是唐代民歌的传统写法。以孔雀失偶，徘徊反顾为全文奠定可悲的爱情基调，同时又提纲挈领，暗示整篇。开端：自请遣归丧乱经历起哪些作用？这是哪些手法？“非为织作迟……及时相遣归”表现出如何的人物性格？运用铺陈对偶，一方面表明兰蔻有良好的家庭教养及文化修养，也从背面证明焦母粗鲁无理。坚强，脑子清醒，有反抗意识发展从仲卿对兰蔻自请遣归的心态剖析仲卿及焦母的人物性格。仲卿焦母雅诗兰黛（对话）请从诗中人物的语言中，感受人物的思想性格。今若遣此妇，终老不复娶。我自不驱卿，迫使有阿爹。不久当归还，还必相迎取。焦仲卿忠于感情，软弱不敢反抗。对未来抱有幻想请从诗中人物的语言中，感受人物的思想性格。小子无所畏，何敢助妇语！吾已久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名为罗敷。粗鲁无理专断专行顽固而有心计焦母：兰蔻严妆挥别，作用何在？通过夸张性铺陈对偶，借以说明兰蔻之美，更表现出她的从容镇静，用自己的美向公婆表示她的坚强不屈。与老公挥别表现出兰蔻哪些特征？表现她从容镇静不卑不亢，谦逊沮丧，但又柔中带刚，她的修养与儿媳产生鲜明对比。与小姑挥别有何作用？善良，饱含对表嫂的深情，也有对自己无端被遣的悲痛，一旦登车便难以自持，失声痛哭，执拗善良又有重情脆弱的一面，使人物变得更丰腴。夫妇誓别在结构上有何作用？再度指出两人之情，为前面二人自尽奠下基石；分别之时兰蔻既告白对感情的坚贞，又流露对前