对于如何去评价一堂心理健康课，可谓是众说芸芸，我个人认为应从以下几个方面进行评课：1．多个环节是否始终围绕一个主题展开，目标明确，主题挖掘深，逐层递进。2、选材是否贴近学生实际，针对性强，有助于学生心理健康的发展。。 3、教师是否较熟练地驾驭心理健康教育课，教师是否融入整个教学活动之中。
4、课堂教学中教师的教态是否亲切、自然，语言是否精炼、幽默，点评是否及时、到位。能不能为学生创设心理相容的良好氛围。5、课堂中教师是否面向全体，兼顾个别，能关注和调动自卑、内向的学生参与活动。6、课堂中能不能使学生表达出内心的真情实感，“情”的因素挖掘深，具有感染力。
7、课堂气氛是否民主、平等，学生思维是否活跃，参与积极。学生是否始终以愉悦的心境参与活动，并能获得丰富的体验，颇多的感悟形式多样，新颖独特，应用合理。（8、教学中是否 以学生的心灵成长为目的，注重学生的心理感受和心理体验，总体效果良好。
如何给老教师评课？
我遇到过这种情况。首先，要实事求是、客观，给新老教师评课都应这样。给老教师评课要防止碍于面子刻意评功摆好，人家也会听出来。其次，要深思熟虑再说，老教师经验丰富，你指出他的不足，理由必须站得住脚，切忌比较随意的发言。第三，一定要注意说话的分寸和策略。
