近年来，短视频已成为推动经济社会文化发展的有力工具，“短视频+”赋能可视化数字智能社会。 随着互联网内容产业的不断发展，自媒体行业成为年轻人新的职业选择。 然而，由于学校的理论知识与行业实际现状存在较大差距，学生往往缺乏掌握第一手知识的渠道。

为了能够从官方的角度给大学生最先进最全面的短视频技能培训。 短视频直播平台快手整合梳理多年积累的培训资源，与多所高校共享优质资源，在课程教学、实习实践、科普等方面开展全方位、深入的校企合作。科研创新人才培养。

安徽大学新闻与传播学院与快手开展“校企合作第一课”

安徽大学作为快手校企合作首批双一流重点大学，在师资资源方面具有得天独厚的优势。 双方的合作模式以多种形式的课程教学为突破口，以可操作性为导向，寻求多元化、灵活、阶段性的合作模式。 通过创新合作和活动形式，形成安徽大学新闻与传播学院与快手平台合作的亮点，形成安徽大学新闻与传播学院在教学、科研、创新等方面的特色。加强人才培养，扩大快手平台影响力。

4月19日晚7点，安徽大学新闻传播学实验教学示范中心快手短视频教研室与快手科技联合举办“探索短视频+直播媒体融合转型新路径”在线学术讲座. 讲座邀请了快手科技副总裁岳辅涛主讲。 新闻与传播学院副院长葛明斯教授担任主持人。 新闻与传播学院卢萌教授、罗锋教授以及全校师生共120人收听了此次线上讲座。 开设了“校企合作第一课”。 本次讲座得到学院教授们的高度评价，称其“高、深、暖”。 为同学们今后在短视频的创作、实践、研究等方面开拓了新的思路，带来了思想启迪。

快手推出“快UP扶摇计划”，提供教学指导和运营支持

据了解，针对校企合作，快手特别推出“快UP扶摇计划”，为参与该项目的学生提供教学指导和运营支持。 用理论+实操的超长战线，带领学员从0到1玩转快手短视频，更有专属运营1v1问答，额外流量支持。 这意味着学生可以得到业内专业人士的专业指导，及时改进自己的创意问题。 同时，他们也可以获得短视频平台的流量支持，让自己的作品得到展示和认可。

通过这种教学合作，开拓了教学课堂和行业前沿，真正实现了产学研的有机结合。 提前为行业培养高素质专业人才，进而从创作源头优化内容生态，更好地服务地方发展和社会。

快手培养创造力推动高校人才培养创新

快手此前已与广西外国语大学、武汉传媒学院签署落地协议并开课。 也正在与安徽大学开办“校企合作第一课”。 同时安徽大学外国语学院，与30多所大学建立了联盟。 ，并与5家企业签订了意向协议。

而快手与学校合作设置课程、开发教材、设计实施教学，将短视频与学生课程相结合安徽大学外国语学院，帮助学生从实践层面了解短视频行业。 事实上，不仅是短视频内容的创作，快手平台的推荐逻辑、商业模式和广告投放、粉丝维护、社区运营等都需要深入研究，相应的技能只有通过反复学习才能掌握。实践。

对于行业来说，短视频行业同样需要专业能力好、实践经验丰富的毕业生。 快手与学校合作，有利于培养更多优质的垂直视频创作者，并有机会为平台注入新鲜血液，从而带动社会就业。

中国人民大学劳动人事学院课题组撰写的《短视频平台促进就业创造社会价值研究报告》指出，在疫情冲击下，新技术、新模式、新业态以数字平台为首体现出强大的抗压发展能力，在缓解经济下行压力、稳定就业、助力脱贫攻坚和乡村振兴等方面发挥了重要作用。

在众多数字平台中，短视频和直播平台作为数字经济的新载体，已经发展成为涵盖内容消费、知识传播、电商销售、本地生活等复合功能的综合平台。 报告结果显示，快手平台共创造了3463万个就业机会。 其中，共直接带动2000万个就业机会，主要来自内容创作者的就业机会。

总的来说，短视频平台扩大了市场规模、广度和深度，降低了信息匹配成本，为普通人提供了就业机会。 快手作为短视频行业的领先平台，与学校合作推出选修课进校园项目，将最大限度地拉近社会与校园的距离，为新生代打造优秀创作者的宝库，为社会带来更多利益。社会就业。 很多机会和可能性。