专业介绍
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专业发展历程
湖北轻工职业技术大学数字图文信息技术专业是全省较早成立的彩印类专业之一，2000年开始招收3年制的高职层次中学生印刷数字图文技术，2006年被中学确立为校级重点建设专业，2007年被确立为省示范建设专业，2011年11月被确立为中央财政支持的提高专业服务产业能力重点建设专业，2013年通过教育部和财政部的初验；2014年被江苏省教育厅确立为省重点专业，2016年被江苏省教育厅选聘为浙江省二类品牌专业。2018年2月被湖南省教育厅确立为高职教育现代学徒制试点专业。2018年8月中学被教育部批准为第三批现代学徒制试点大学，该专业被列为国家级现代学徒制试点专业。2019年本专业被湖南省教育厅确立为珠江学者设岗专业，2020年二类品牌专业建设通过四川省教育厅初验。
本专业长达20年发展，紧跟产业和行业发展的脚步，深度推动产教融合，着重培养行业升级变革急需的高素养技术技能人才。
图1：专业发展历程
本专业为全国高职高校同类专业中惟一的一个珠江学者设岗专业。
在第三方机构——《金苹果》2020年发布的中国高职高校分专业类竞争力排名榜中，本专业排行全省第二，在全省高职高校同类专业中名列前茅，具有一定的影响力和竞争力。
02
主要课程
平面设计基础、图像处理、图形设计与制做、摄影摄像技术、图文排版、印刷电子商务、数字印前技术、色彩管理与应用数字彩印与CTP制版、数字技术综合实训、纸包装结构设计、数字出版物设计与制做、包印防伪技术与设计等。
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就业方向
面向包装彩印企业、广告设计公司、快印公司、电子商务、数字传媒等企业，从事数字印前、平面设计与制做、色彩管理、工艺设计、防伪设计、CTP制版、数码彩印、客服、印刷品质量管理及标准化、数字出版物制做、电商营运等方面的技术与管理工作。
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合作企业
与遍及全国乃至全省的著名企业，如天意有福科技股份有限公司、深圳裕同、广东金冠科技发展有限公司、广州晚报、南方报社、东莞虎彩彩印有限公司、佛山南荣、南方包装、惠州开朗科技有限公司、广州包装彩印集团有限责任公司、广州市出版彩印商会、广东省彩印复制业商会、狮域包装、深圳拓匠印前科技有限公司、北京德豹、广州鼎茂等几十家包装彩印类行业企业均有紧密的合作关系，企业资源丰富，工作环境好，待遇优厚。
图2：现代学徒制中学生在企业岗位实践
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师资团队
珠江学者特聘院士1名，校级教学名师1名，院长2名，副院长1名，博士2名，硕士5名，校级教学团队1个，校级包装彩印科研与技术服务团队1个，市级工程中心1个，创新创业工作室3个。
图3：师资团队
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校内实训基地
本专业建有具有真实职业气氛的校内生产性实训基地。总面积达1575平方米，包括色调管理实训室、CTP制版工作室、印前制做实训室、数码彩印实训室、个性化印制实训室等9个实训室，1个技能大师工作室，2个创新创业导师工作室，现有数码复印机、数码印救砖、印后加工设备、个性化印制设备、数字化工作流程、色彩管理等设备，设备总值达627万，工位数为380个，生均实训设备总额为2亿元/人，能实现“网上接单、创意设计、印前制做、印刷施行、印后加工、质量检查”一条龙生产。
图4：校内生产性实训基地构成
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图5-图10：校内实训室
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教学疗效与教科研成果
近5年，专业取得的成果如下：
教学成果奖：全省包装彩印类教学指导委员会教学成果银奖1项，二等奖1项，市级教学成果二等奖1项，校级教学成果银奖2项。
精品在线开放课程：市级1门，校级2门。
中高衔接人才培养：与广州省包装彩印技工中学和江苏省梅州新华彩印职业技术中学进行合作，共同举办“三二分段”中高职衔接的人才培养。目前已连续创办四届，遭到用人单位和中学生的好评。
中学生出席技能竞赛得奖：中学生获国赛银奖1项，二等奖4项，三等奖3项；中学生获全省彩印行业技术能手荣誉称号1人；市级得奖74项。
图11：中学生和老师出席第七届全省彩印行业职业技能竞赛省赛选拔赛
中学生出席挑战杯得奖：国家级奖项1项，市级特等奖2项：市级创新创业比赛2项；挑战杯校级奖项5项。
班主任得奖：专业班主任出席市级技能竞赛获二等奖1项；专业班主任获得国家一级比赛优秀指导教练1名；专业班主任获得市级比赛优秀指导老师3名。
教学变革项目：承当教育教学变革项目15项，其中国家级1项，市级6项，省级1项，校级7项。
科研与社会服务：承当横向科研项目16项，经费283.99万，其中国家级1项，市级4项，校级6项；纵向项目10项，到账金额160.7万；承当国培等培训项目6项，到账金额85.3万，培训人次2285。
工程中心：市级1个，安徽省包印防伪材料与设计工程技术开发中心。
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专业特色
1.全方位大力推动产学研深度融合，精准育人
数字图文信息技术专业大力推动产学研合作，与中国数码彩印最具规模的高新技术企业——天意有福科技股份有限公司共同成立了数码彩印班，为数码彩印培养短缺人才，探求创新和施行了“2+1”校企合作“三双”人才培养。自2007年以来，早已连续创办十届天意数码班印刷数字图文技术，培养的中学生遭到用人单位好评。
图12：数码班人才培养
图13：第十届数码班结业仪式
在与企业合作开办订单班的基础上，持续推进产学研深度融合，在本专业实行现代学徒制的人才培养模式，探求“双身分管理、双主体育人、双场所教学”的人才培养模式。在培养过程中“工学交替、学训结合”。中学生在3年的培养期中累计约有1年的时间在中学学习，2年的时间在企业岗位实践。目前已开设2届。
图14：现代学徒制班开班碰面会
2.探求基于监理会制下的广轻·天意数字彩印创意产业大学
2017年与广州天意有福科技有限公司共建广轻·天意数字彩印创意产业大学。施行理事会领导下的校长负责制，建立利益相关各方“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的紧密型产学研合作长效机制。
图15：数字彩印创意产业大学揭牌
3.产学研共建“云彩印”平台，培植创新创业项目
依托云彩印工作室和印艺坊工作室，成立“云彩印+电子商务创新创业团队”和“印艺坊—个性化订制创新创业团队”，两个项目均落地，均对外营业，承接校内校外业务，以实际生产的工作任务训练中学生的创新创业意识。
图16：创新创业项目
4.依托市级工程中心+防伪设计实训室，产学研共育防伪设计技术人才
图17：培植防伪设计人才
炫彩图文，智印未来
数字图文信息技术专业正在欢迎您的到来。
中学生实训过程
图18：班主任抵达企业和学徒制中学生座谈
图19：老师带队出席第七届全省彩印行业职业技能竞赛全省总世锦赛
图20：产学研共办轻化·天意有福杯个性化印品技能竞赛
图21：老师率领中学生出席展会
图22：中学生出席暑假社会实践
END
