文|文儿

好多网友都说，在小时候以成绩论天下的情景中，假如学习好的话，那就是处于生物链的顶端，学习不好的儿子，就自然处于生物链的末端，站在一起都感觉莫名胆怯。虽然不只是女儿，父母也有这样的态度，同学就说过，女儿成绩好的话自己出席父母会都是抬头挺胸的，老把着排行侧门，自己真的抬不起头来。

明明都是一个老师教的，可儿子就是有学习好的，有学习差的，好多父母都诧异，莫非真的是自己的情商遗传吗？难不成自己惹怒了儿子？其实父母为儿子的学习操碎了心，但似乎没有找到女儿成绩不好的弊端。这一点校长就比较有发言权，班上几十个儿子都在眼睑子下边，问题出在哪一清二楚。校长对此坦言：学霸和学渣的差别在这儿，很简单，跟情商高低无关。

学霸和学渣的差别在于学习习惯

校长说，学习习惯很重要，但并不被父母和中学生注重。学习习惯总被觉得是按量完成老师布置的作业，根据老师说的备考预习就可以了，这是大多数父母和中学生的想法，也是普遍照做的形式。并且学习习惯是主动养成的尖子生和学霸的区别，不是只依赖于老师，老师说哪些那就做哪些。

学霸都晓得，在老师布置的任务之外，自己还有更多的知识要整理，这就是自己的学习习惯。老师布置的是半强制完成，只有自己对自己的学习有规划，有自己的一套方式，那才是自己的学习习惯。

成绩好的尖子生和成绩差的中学生差异就在这儿，老师布置的都是课程必须的任务，这只是基础，真正让中学生有所提升的，虽然是小孩自己自觉的努力。也就是良好的学习习惯，把学习把握在自己的手中，而不是靠依赖老师或则父母。

学霸的学习习惯一般都是这几个特征：

对学习定个清晰的目标

姐姐如今早已上学院，小时候那才是妥妥的一枚学霸，几乎没有经历过成绩崩塌的时期，从小优秀到大。通过对她学习时侯的观察尖子生和学霸的区别，发觉学霸学习都变得很游刃有余，不慌不忙。我曾问过她，怎样样能够把成绩提起来，妹妹说成绩好或则不好最大的区别就是，有没有目标。

如同是老师布置的作业，普通的朋友只晓得把作业完成就是最大的目标，这么在写作业的过程中，也是重在写完即使结束。并且她在写作业的时侯，都会想，明天的作业完成是最基本的，更重要的是写的作业须要把握的重点是哪些。

所以，学霸总是重在学习内容，目标也很清晰，是对知识的把握和理解，而学渣则想着这作业能写完就不错了，没有清晰的目标，还处在给老师学习的状态。

有自己的学习节奏

其实在中学，课堂上都是老师讲哪些，中学生听哪些学哪些，而且还是要产生自己的学习节奏。针对这一点，校长说老师的讲课内容以及教学流程是跟随课程大纲走的，参考了大部份中学生的接受速率，和大多中学生会遇到的难点重点。只是这并不详尽，每个中学生自己的学习习惯不一样，理解能力和接受度也不一样。

所以在跟随老师走的同时，要有自己的优缺。说回姐姐，她就十分有自己的独立性，她说有的部份自己把握得快，有的部份自己学得慢，所以在学习上会依据她自己的学习情况来制订学习计划。重点，难点，比较紧急的学习任务，在舅舅的计划节奏中特别有序，才不会手忙脚乱。

学习就是了解自己的过程，把学习把握在自己手里，而不是被学习带着走，儿子就会更认为得心应手。