幼儿园端午节主题学案

作为一位杰出的老师，往往须要打算课件，利用学案可以恰当地选择和运用教学方式小学清明节的古诗30首，调动中学生学习的积极性。优秀的学案都具备一些哪些特征呢？下边是小编帮你们整理的幼儿园端午节主题学案，仅供参考，你们一上去瞧瞧吧。

幼儿园端午节主题学案1

学案引言：

端午节又要到了，每年的端午节幼儿园就会组织小同学们去革命英烈公墓祭扫，哀悼我们这些从未相熟的英雄高手，是她们用血水和生命创造了明天的美好生活，没有她们的珍稀付出，不会有我们明天的美好生活。通过本次幼儿园学案让小孩们了解端午节的重大意义，让小孩们记住端午节的具体时间。

学案目标：

1.让她们初步理解诗词内容，想像诗中描写的景色;

2.迸发幼儿对诗词吟唱的兴趣，让她们初步学习按诗词的节律吟唱。

学案打算：

画有诗词情节的图片一幅，VCD教材。

学案过程：

(一).出示图片，引导观察，述说。

1.刚刚我们看了光碟，晓得了故事中的'人在端午节发生了哪些事啊?请幼儿讨论。

2.现今老师要请幼儿看一副图片，你在图片都听到了哪些呢?(一个孩子，一个奶奶…)她们在干哪些呢?(在问路，在说话…)天上如何了?

(二).幼儿观看VCD教材，导致兴趣

1.班主任讲解：小同学们，大家晓得如今是哪些季节吗?(夏天)对，夏天到了，小鸟们都飞回去了，花儿也都开了小学清明节的古诗30首，在夏天呢，有三天就称作端午节，大家说端午节人们都要干哪些啊?(幼儿自由回答)

2.班主任总结：端午节是人们踏青祭扫的日子，古时侯啊，有一位称作杜牧的作家啊，就在那天写了一首诗，让我们一上去看一下吧，好不好?

3.班主任播放VCD，请幼儿观看。

3.班主任向幼儿介绍那种奶奶就是行人，那种男孩就是牧童，刚刚看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。

(三)班主任诵读并帮助幼儿理解

1.班主任有表情，有节奏的诵读一遍，请幼儿欣赏。

2.班主任诵读第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。

3.班主任请幼儿回答有没有在散文中看到哪些?班主任诵读第三遍，请幼儿可以渐渐的领读。

4.班主任请几个幼儿上来给下边的幼儿演出，可以边念边对照图片。班主任在一旁进行晓得提醒，可以轮流请几批幼儿。

5.请幼儿再一起诵读1-2遍。

(四)结束部份。请幼儿把学会的诗词在家诵读给父亲母亲听。或则在幼儿之间进行交流。

幼儿园端午节主题学案2

活动目标：

1.初步理解诗词内容，想像诗中描画的景像。

2.对诗词吟唱有兴趣，尝试按诗词的节律诵读。

活动打算：

挂图、课件、视频。

活动过程：

（一）出示图片，引导观察、讲述。

1.师：刚刚我们看了光碟，晓得了故事中的人在端午节发生了哪些事情呀?

2.幼儿讨论交流。

3.师：现今老师要请你们再看一幅图片，大家听到了哪些?（一个男孩、一个奶奶…）她们在干哪些呢?（在问路、在说话…）天上如何了?

（二）幼儿观看VCD教材，导致兴趣。

1.班主任讲解：小同学大家晓得如今是哪些季节吗?（夏天）对！夏天到了，小鸟都飞回去了，花儿也都开了，夏天里有三天称作端午节，大家说端午节都要干哪些呀?（幼儿自由回答）

2.班主任总结：端午节时人们踏青祭扫的日子，古时侯有一位叫杜牧的作家，在端午节那天写了一首诗词，让我们一上去看一下吧。

3.班主任播放VCD请幼儿观看。

4.班主任向幼儿介绍这个奶奶就是行人，这个男孩是牧童，这幅图描画的就是行人在端午节向牧童问路的'情节，这首诗词说的也就是这个情节。

（三）班主任诵读并帮助幼儿理解。

1.班主任有表情、有节奏的诵读，请幼儿欣赏。

2.班主任再度诵读，请幼儿边听边对照图片内容。

3.班主任请幼儿回答有没有在散文中看到哪些?班主任诵读第三遍，请幼儿渐渐地领读。

4.班主任请几个小同学下来演出，可以边念边对照图片，班主任在一边进行指导提醒，可以轮流请几批幼儿。

5.请幼儿再度诵读诗文1-2遍。

（四）结束部份。

师：小同学们，大家回去可以把这首诗词诵读给妈妈爸爸听，也可以和邻居的男子伴分享哦。

幼儿园端午节主题学案3

一、教学目标：

1、简单了解端午节的传统风俗，乐于参与端午节的活动。

2、初步体验想念祖先、怀念革命英烈的情感。

3、学习认识端午节的来历及意义。

二、教学重难点：

1、重点(目标1)：简单了解端午节的传统风俗，乐于参与端午节的活动。

2、难点(目标2)：学习认识端午节的来历及意义。

三、教学打算：

1、场地(多媒体)

2、PPT

3、《清明》视频

四、教学过程：

(一)故事导出教学内容

1、教师：小同学们如今我们来看一个故事，看完以后告诉老师这个故事藏了那个中国传统节庆。(播放视频)

2、教师：这个故事里藏了那个传统节庆?(端午节)

(二)述说端午节风俗

1、教师：你们晓得端午节是哪天吗?(4月5日)

2、教师：小同学们晓得现今的人们端午节都在做哪些吗?(祭扫、踏青、放风筝、荡吊床)

3、教师：我们再来看看古时侯的人们在端午节的时侯都在做哪些?

播放讲义中的唐代端午节风俗。(端午上河图、蹴鞠、寒食、牵钩)

针对图片作出讲解

蹴鞠：和现今的篮球规则一样，是唐代竹编的橄榄球。

寒食：端午前三天不生火，吃凉食。

牵钩：古时侯的拔河。

(三)述说端午节的来历与意义

1、教师：小同学们知不晓得端午节是如何来的?

一个重要的`处暑，万物复苏，是上坟郊游的好日子。也是由于寒食节。

2、教师：那我们为何要过端午节呢?

为了抒发对早已过世的亲戚的想念，我们就会去墓前拜祭，抒发追思。

(四)结束，并观看英烈公墓祭扫图片

班主任：小同学们，在端午节我们除了要去拜谒我们逝世的亲戚，还要去英烈公墓祭祀这些为了保护人们而牺牲的英烈哦!

幼儿园端午节主题学案4

主题目标：

1、认识自己的五官、身体的主要部位和性别，了解自我，产生初步的自我保护意识。

2、乐意用语言、音乐、美术等手段抒发自己的体会和须要。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的看法。

主要内容：

《我的身体》《我的小手》《可爱的小脚板》《身体变变变》《男孩男孩》《捏拢放开》《什么钢琴在歌唱》《让我来听一听》《闻闻看》《比比看》《衣服和身体》《头发手臂肘部脚》

环境和材料：

1、创设一个“家”的墙饰。

2、在墙壁张贴一幅女孩像和一幅男孩像。

3、在各个活动去提供相应的材料，观察幼儿的关注点，了解幼儿对自我认识的现有水平，并借此作为进一步提供材料的根据。

区域活动：

科学类：穿衣镜、纸、笔;软、硬的材料，光滑、粗糙的材料;装有不同的材料的响罐;装有不同味道物品的广口瓶。

语言类：有关人体知识的图片和书籍。

音乐类：各类严打钢琴及幼儿熟悉的歌曲磁带。

角色区：继续培养幼儿的角色意识，才能根据分配的.角色进行游戏，形成游戏的角色语言;学习整理各个区域的材料。

父母工作：

1、家长非常自然地向儿子介绍性别的特点。

2、议父母在日常生活中有意识地培养幼儿地自我保护意识和爱清洁、讲卫生地习惯。

3、尽可能让幼儿借助各类感官感知事物的属性(视觉、嗅觉、触觉、听觉等)

教学反省：

幼儿的兴趣十分浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应当创设情境，让幼儿体验。我会多瞧瞧多学学，让之后的教学活动才能更好。

本文扩充阅读：自己释义自身、本身。出自《南史·隐逸传下·陶弘景》:"初，弘景母梦青龙无尾，自己升天。"[唐]蒋贻恭《咏虾蟆》:"坐卧兼行总通常，向人努眼太无端，欲知自己恣肆小，试就蹄涔照影看。"[明]李贽《杂说》:"夺别人之杯子，浇自己之垒块。"

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