2019年大专生结业论文答辩方法汇总论文答辩除了是要把论文写好，答辩的心态也是有要求的，以下是为你们推荐的大专生结业论文答辩方法汇总，希望能帮到你们，更多精彩内容可浏览(bylw..)。每一位正式专科结业的朋友，在完成结业论文后都要出席结业论文答辩，这是完成专科学业的教学环节中的重要组成部份。怎么打算和出席结业论文答辩，是每个朋友非常关心的事情。这么，大专生结业论文答辩方法有什么呢?我们出席(已结业中学生)的结业论文答辩中对出席答辩的结业生总的印象是：(1)心态积极认真。大多数人是头一次出席论文答辩，又新奇、又紧张，有的甚至有点不知所措。(2)大多数结业生专业基础理论较弱。(3)大部份朋友还不能较好的把学到的理论知识和工作实践经验联系上去。针对结业生的如上情况，这儿我们从以下几方面说说结业论文答辩。一、毕业论文答辩的程序和目的1、在结业论文答辩时，答辩老师首先要求你简略表述你的结业论文的内容。表述中要叙述清楚你写这篇论文的构思(提纲)，论据、论据，阐述形式(方式)。通常约5分钟左右。答辩老师通过你的表述，了解你对所写论文的思索过程，考察你的剖析和综合归纳能力。2、第二步，进行现场答辩。答辩老师向你提出2—3个问题后，做即兴答辩。

其中一个问题通常针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题，考察中学生对引用的基本概念基本原理的理解是否确切。第二个问题，通常针对你的论文中所涉及的某一方面的论据，要求结合工作实际或专业实务进行讲(论)述。考察你学习的专业基础知识对你实务(实际)工作的联系及帮助，即理论联系实际的能力。第三个问题，按照中学生有一定工作经验，提出专业理论或实务中的问题，引导中学生以工作实践中遇见的案例和实务，研讨理论根据或当前所学专业发展中的众多问题及热点问题。考察中学生专业方面的潜在能力。结业论文答辩的目的，就是检测毕业生是否是认真独立完成的结业论文，考察结业生综合剖析能力，理论联系实际能力，专业方面的潜在能力。答辩老师结合结业生现场答辩情况评定答辩成绩。二、毕业生怎样打算和出席结业论文答辩1、对自己所写论文要非常熟悉。其实，通过独立思索，反复推敲，按自己的构思动手写成的论文，你一定是熟悉的。不过我们过去接触过的论文中，有的是把搜集来的资料“粘贴”成论文，递交论文时，本人没有认真读一遍，交出的论文漏洞百出。这样答辩时因为你对论文不熟悉，针对所提问题就很难回答;还有的结业论文给人觉得写的不错，但答辩时却一问三不知，也许对这篇结业论文你不熟悉。

所以出席结业论文答辩，首先要熟悉自己所写论文。2、针对答辩提出问题的方向，在答辩前做些打算。(1)、对自己所写论文中涉及的专业基本概念和原理，在答辩前最好一一整理下来。例如，论文中我的第二个论据中涉及了某个基本概念，这个基本概念的内容我参考了某“专业书”的第几页，内容是哪些，整理好备用。(2)、结合所写论文的论据，在答辩前，搜集一些资料。例如，很说明问题的好案例;例如，在你实际工作中遇见的实例等等。(3)、在当前所学专业发展中的众多问题及热点问题方面。平常多关注所学专业当前的新政研究、热点问题的讨论。学员要顺利通过答辩，并在答辩时真正发挥出自己的水平，不仅在答辩前充分作好打算外，还须要了解和把握答辩的要领和答辩的艺术。(一)携带必要的资料和用具首先，学员出席答辩会，要携带结业论文答辩稿和主要参考资料，倘若不晓得结业论文如何写，可以参照他人的结业论文样本。如前所述，有的高等中学规定：在答辩会上，主答辩老师提出问题后，学员可以打算一定时间后再当面回答，在这些情况下，携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。虽然像中央团校成教大学那样，老师提出问题后，不给学员打算时间，要求当场作答。

但在回答过程中，也是准许翻看自己的论文和有关参考资料的，答辩时即使不能依赖这种资料，但带上那些资料，当遇见一时记不上去时，稍稍翻阅一下有关资料，就可以防止出现答不上来的难堪和茫然。其次，还应带上笔和电脑，便于把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录出来。通过记录，除了可以缓解紧张心理，并且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是哪些，同时还可以边记边思索，使思索的过程显得很自然。(二)要有自信心，不要紧张在作了充分打算的基础上，大可毋须紧张，要有自信心。树立信心，去除紧张慌忙心理很重要，由于过度的紧张会使原本可以回答下来的问题也答不上来。只有饱含自信，沉着冷静，才能在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分打算。(三)听清问题后经过思索再作回答主答辩老师在提问题时，学员要集中注意力认真倾听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是哪些?切勿未弄清题意就匆匆作答。假如对所提问题没有断清楚，可以请提问老师再说一遍。假如对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或则把自己对问题的理解说下来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。

只有这样，才有可能防止答所非问。答到点子上。(四)回答问题要简明简略，层次分明在弄清了主答辩老师所提问题的准确含义后，要在较短的时间内做出反应，要饱含自信地以流畅的语言和肯定的语调把自己的看法述说下来，不要犹迟疑豫。回答问题，一要紧抓要害，简明简略，不要东拉西扯，使人听后不得要领;二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切勿把话说“死”;三要条分缕析，层次分明。据悉还要注意吐词清晰，声音适中等等。(五)对回答不出的问题，不可强辩有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，就会进一步提出问题，以求了解论文作者是否着力厘清和把握了这个问题。遇见这些情况，答辩人若果有掌握讲清，就可以声明理由进行答辩;假如不太有掌握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，虽然讲得不很准确也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入题外话;假如确是自己没有厘清的问题，就应当实事求是地讲明自己对这个问题还没有厘清楚，表示今后一定认真研究这个问题本科论文答辩技巧，切不可强词夺理，进行狡辩。由于，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能误导他。这儿我们应当明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，由于答辩委员会成员通常是本学科的专家。

她们提出来的某个问题答不上来是很自然的。其实，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。(六)当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时，可以与之展开辩论答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，之后请你聊聊想法，此时就应竭力为自己观点辩护，驳斥与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术阐述性的问题，对于前一类问题，是要你做出正确、全面地回答，不具有接洽性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切谈判讨。假如你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据本科论文答辩技巧，能自圆其说的，就不要由于答辩委员会成员提出不同的看法，就随声附和，舍弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要晓得，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这些观点的评价和想法，或则是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，虽然是提问老师自己的观点，你也应当抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的心态，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。

通常说，应以维护自己的观点为主，指责对方的论据要尽可能采用隐晦的语言，讨教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让她们明理而诚服或暗服。让提问老师感遭到虽接受你的意见，但自己的自尊并没遭到伤害。(七)要讲文明礼貌论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习，恳请指导，请教问题的好机会。因而，在整个答辩过程中，答辩人应当尊重答辩委员会的老师，言行谈吐要讲文明、有礼貌，尤其是在主答辩老师提出的问题无法回答，或答辩老师的观点与自己的观点相左时，更应当注意这么。答辩结束，无论答辩情况怎样，都要从容、有礼貌地离场。据悉，结业论文答辩以后，作者应当认真听取答辩委员会的评判，进一步剖析、思考答辩老师提出的意见，总结专科生结业论文格式写作的经验教训。一方面，要认清楚通过此次结业论文写作，自己学习和把握了什么科学研究的方式，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提升。还存在什么不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思考论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，更改自己的论文，加深研究，悉心更改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提升。