蝶恋花·夜行黄沙道中教学设计教学目标1、正确、流利、有爱情地朗读课文。背诵课文。2、语言文字，融入自己丰富想像，感受这首词所勾画的意境，举办多种英语活动。3、通过语言文字的训练，体会词中所表现的自然美，感受作者热爱大自然，关心人民，期盼丰年的思想爱情。教学重难点1、理解句子的意思。2、梳理作者心情变化，从作者的达观中获得人生启示。教学过程1、情景导出。中国有着五千年的悠久历史文化,更是一个散文的国度。元曲小令是我国民族文化的精华，千百年来，广为传唱。课前，朋友们早已收集背诵了不少诗歌。如今能背给你们听听吗？中学生自由背诵。明天，我们走入清朝，与一位知名诗人相约。他以前沉醉与“白发翁媪的相媚好中”。他是谁？2、作者介绍。辛弃疾，号稼轩，是我国明朝爱国诗人，出生时故乡已被金人抢占，一生坚决主张退守中原，统一中国。在他六十八年的人生历程中，曾遭贬职，先后有二十余年是在福建上绕闲居多年。吉安那里景色优美，农田水利条件好。辛弃疾对那一带十分熟悉。有三天夜里，作家到黄沙岭的大路上欣赏景色，即兴写下了一首词。叫《西江月黄沙道中》，明天我们一上去欣赏这首词。3、品读上下阙。浣溪沙，韵脚名，夜行黄沙道中西江月.夜行黄沙道中，就是这首词的题目，译为夜间走在黄沙岭的乡村公路上。

上片：别枝：斜出的树根。明亮的月光照在斜出的树根上，惊起了枝上的喜鹊。鸣蝉：蝉喊声。鸟鸣随着深夜清新的凉风飘送过来。“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静，把晚上“清风”“明月”下的风景描画得令人悠然向往。先以惊鹊写明月，明月下来了，树根上的鹊儿一看到光惊飞不定。次写鸣蝉，晚上还有鸟鸣，可见天热，为下片写雨伏笔。听取：听。取，副词，表动态。在一片稻花香气里，可以看到高亢的鸟鸣，它们似乎在谈论着丰收的喜悦。稻花飘香，蛙声一片，又闹又静，乡土气息更浓郁了。诗人为渔家倍感衷心的喜悦。在这作者把蛙拟人化了，写蛙懂得“说丰年”，既生动地渲染了连蛙也为之欢唱的丰年景色，使之更为突出鲜明，也映托出人逢丰年的喜悦。下片：天边零零散散地挂着七八颗星星，山前疏疏落落地飘着两三点雨。上片写晴，下片写雨。这两句描写一场骤雨正式瓢泼而下的气象。旧时：往日。茅店：楼顶盖着茅草的小客店。忽见：突然出现。见，同“现”西江月.夜行黄沙道中，凸显，出现。洪水来临，连忙躲雨，原本很熟悉茅店的位置，一时竟找不到了，可见诗人刚刚是如何的沉溺在“稻花香里说丰年”的意境之中怡然自得，路转了一转，嘿，茅店不就在眼前吗？4、总结。整首词绘制了一幅江南小村夏日月夜图，一片诗情画意，优美动人，夜色这么古朴，氛围这么古朴，饱含了乡土气息，表达了丰收在望的喜悦心情。明天我们认识了这样一位热爱祖国，热爱人民的伟大诗人。课后收集辛弃疾的词，进一步体会他的伟大情结。备注：教学设计应起码含教学目标、教学内容、教学过程等三个部份，如有其它内容，可自行补充降低。学科网（上海）股份有限公司$