2003年07月07日07:38解放军报
在经受两次任务后拖带来的宫缩以后,海军第四飞行大学一架架战鹰仍然展翅长空。这是该院党委变革遇挫以后,仍走向“打赢”走出的坚定脚步。在探求中起步
2000年末,国产新型教练机“落户”该大学。这个新生“宠儿”在给大学党委带来喜悦的同时,也带来沉重的压力:老机种训练任务还没完成,又要练新装备,3个期班同训,难度可想而知。
面对挑战,一场“攻坚战”拉开帷幕。
大学党委打破原有人员编制,选派强兵强将成立了新机加装大队,把训练界定为起步、展开、形成教学能力3个阶段,结合理论、座舱设备、操纵性能、特情处置等不同特征,编撰了新机《飞行知识指南》、《特情处置指南》、《特情指挥预案》等资料。在最短的时间内,加装人员把握了新机理论。
理论关过了,训练困局又摆在面前:新老机同训,容易互相制约,形成窝里斗。怎么组训?有人建议新机加装和老机训练交替进行,这样可以沿用先前的方式和程序,既省事又保险。但这样一来,训练效益都会大打折扣;有人提出新老机混训,可马上有人反对,觉得这样安全无法保证。
大学党委“一班人”认真剖析研究。她们借助对外开放的优势,借鉴外军组训经验,运用系统科学的方式,探求出新老机训练的最佳组合。
飞行时段打“时间差”———根据新老机在速率、续航时间、滞空能力方面不同特征交替起飞,保证一种战机进行一个课目的同时,2~3架另一种战机均已完成自己的科目练习。
飞行空域打“空间差”———将空域一分为二,一种战机在高空飞行,另一种在低空飞行。对可能出现的空域交叉问题,采取速率慢的让速率快的,发生特情客机优先使用空域的办法。
飞行时间打“天气差”———根据空中能见度强弱和空中气流大小,借助新老机不同优势有选择地起飞,充分借助训练时间。从创新中突破
大学新机加装首战告捷,训练进度却亮起“红灯”。严峻的形势像石头压在大学党委“一班人”的心中。
问题的“症结”在哪?训练形势剖析会上,有的同志觉得飞行训练原本就是“靠天喝水”,而去年可飞天气不足以往的3/4,完成任务其实有难度;有的同志觉得,新机技术故障无法迅速排除,器材供应又不及时,阻碍训练进度。
不仅这种客观条件影响外,训练本身存在哪些问题?一些常年从事飞行的同志觉得,在训练环节、训练方式上,有许多弊病须要改进。
孰是孰非?大学党委深入军队督查,发觉好多值得注意的问题。
夜航训练。客机降落滑到缓行道,牵引车即上前拉到停机坪。这样即使省油、安全,但飞行时间却打了“折扣”。悉心的同志算了一笔账:整个夜航训练出来,时间比滑行多用近百小时;机械日。本是晴空万里,可工务人员忙着检修客机,飞行员只能坐在卧室学理论……
诸这么类问题,导致大学党委“一班人”的深刻反省:现行的一些训练方式手段,正严重阻碍着训练效益,如再默守陈规,飞行训练将步入“怪圈”,形成“恶性循环”。
一次督查,引出一系列变革举措:她们将夜航客机由牵引改为滑行,推行起落与空域、单机与双机穿插,强化低气象训练,采取“滚动式”地面保障……
创新结出丰硕果实,大学创下夜航训练历史最好纪录,学员全部提早结业。
一道困局刚才攻破,新的挑战蜂拥而至。
2002年初,海军颁授新的训练大纲。大学训练首战不利:因为天气恶化,训练任务再度后拖。
在训练形势剖析会上,有人建议仪表训练科目按往年采取“复飞”的办法,赶赶训练进度,以解“燃眉之急”(新大纲明晰规定仪表飞行不能“复飞”,只能“直线”着陆)。
这个提议当即被大学党委否决。张万永教授斩钉截铁地说,我们决不能靠增加训练标准来换取训练时间,为赶训练进度而弄虚造假!
为解决任务后拖问题,她们积极探求出新的组训方式:组织编队和仪表夜晚科目训练时,推行跨昼夜、大场次飞行,以降低训练难度和硬度;起落与特技、编队与战斗技术等科目相仿的不同练习组合训练;采取双机组合编队起飞,提升天气、场道、飞机、航线、空域借助率。
据统计,每架客机在同样的占场时间内,组合练习训练比单个练习训练多飞两次计划,大大提升了训练效益,训练任务再度提早完成。向实战靠拢
华东某机场,夜航训练正在紧张有序地进行。
与往年不同,起落科目训练时空军第三飞行学院,机场跑道令人刺目的头灯改成两排熠熠生辉的标志灯(因为学员技术基础薄弱,飞行大学都采用头灯着陆)。为紧贴实战,大学党委又提出其它科目返场时也采用标志灯着陆。
一石唤起千层浪。有的同志说,我们早已严格落实大纲规定,没有必要再去“冒险”。大学党委却不那么觉得。校长马新军说,我们要培养高素养新型飞行人才,就不能把眼神局限于眼前空军第三飞行学院,必须对战斗力负责,从难从严磨炼学员。
实践证明,学员通过返场标志灯训练进一步筑牢了夜晚着陆技术基础,减短了适应军队训练时间。
争议消弭了,可大学党委心中却并不平淡:我们到底该怎么看待新大纲?
无疑,新大纲是评判军队训练水平的一把标尺。但用教条的眼光看,它是一柄“直尺”;用辨证的眼光看,它就成了一把“卷尺”。充分借助它的“弹性限度”,能够充分发挥它的最大效能!
新的训练理念催生新的训练手段:大学规定,但凡新大纲对技术动作有一定范围要求的都飞到上限;空域返场全部采用小航线着陆,编队带飞返场一律双机着陆,“双机密集”队形在地面用标尺检测后进行认记,力求队型确切、统一;在教学编组上推行非均衡教学,采取“强、强”组合,即能力强的教员带尖子学员,并让尖子学员选飞部份教员的科目,使优秀飞行人才迅速成长……
在探求中前进,在创新中突破,大学连续3年被四总部评为“军事训练一级单位”,结业学员质量综合评估被海军评为第一层次。-->(解放军报2003年07月07日第8版)
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