五年级音乐上册教学设计课题在那银色的月光下教学目标1、了解塔塔尔族及其民间音乐。2、能够用甜美抒情的声音演唱歌曲《在银色的月光下》。3、了解并尊重不同民族的习俗习惯,维护祖国统一。教学重点歌曲的演唱。转调和歌曲的情绪。教学难点体验作品的艺术美,树立正确的恋爱观、人生观、培养对民族音乐的情感。教学过程教学内容与师生活动设计意图和关注的中学生一、了解塔塔尔族的习俗民情及其音乐:塔塔尔族主要分布在山西哈萨克自制区的伊犁、塔城、乌鲁木齐。现有人口5000人。塔塔尔族史称达旦、鞑靼等。塔塔尔族有自己的语言,属阿尔泰语族蒙古语系西匈语支。有以阿拉伯字母为基础的文字。信仰穆斯林教。塔塔尔族人民能歌善舞在那银色的月光下,塔塔尔族民歌种类繁杂,塔塔尔族的音乐节奏鲜明,开朗动听,具有奇特的民族风格。二、欣赏歌曲《在银色的月光下》1、介绍歌曲是一首反映感情生活的歌曲,歌曲抒发了一位青年在感情上的悲伤、思恋和憧憬。2、欣赏一遍歌曲《在银色的月光下》。用吟唱(哼鸣、UOA也可)试唱歌谱A和A段。(指出歌唱坐姿)3、听完后让中学生剖析这首歌曲的情绪及结构。曲式机构A+B+A剖析歌曲的调号、速度、节奏、表情术语4、跟着乐器学唱《在银色的月光下》的歌谱,解决歌曲的难点转调,交待清楚前后。唱熟歌谱后再欣赏一遍歌曲《在银色的月光下》,也可让中学生跟随音乐小声学跳舞词。5、小组展示,并小组间相互评选,给予评分最高的小组以奖励。班主任讲解:《在银色的月光下》是一首曲调优美、忧伤,以物达意、借月咏愁,表达悲伤怨愤之情的代表作品,他让我们觉得如同身临其境在那银色的月光下,闭上双眼我们其实可以看见美丽的月光在辽阔的草原上,假如有看法的话可以用自己的彩笔划下此刻的觉得,等之后假如真的有机会可以去哪里瞧瞧的话就可以来一次前后觉得的对比,体会他给你带来的冲击。三、欣赏歌曲《嘎哦丽泰》一首蒙古民歌,它柔美、内在,很有层次地抒发一个恋人在感情还是未知数的情况下,那个痴情相盼的微妙心情。小结1、这节课我们学习了和欣赏了3首表现恋爱甜酸苦辣的歌曲。在下课之前祝福朋友们如今学习进步,将来生活幸福!2、正是有了多民族的文化交流,中华民族的文化才这么灿烂。当发觉优秀的塔塔尔民歌的时侯,请你把它介绍给你们,好吗?3、齐唱或播放独唱版